周发展目标：

1.主动参与班级管理与自我服务等活动，深入体验长大的自豪感。

2.知道自己是大班的哥哥姐姐了，在关心弟弟妹妹等自主活动中乐于表现自己的才干，并懂得关心帮助他人。

3.能发现帮助弟弟妹妹活动中的难点，并积极寻找解决方法。

环境创设

1.幼儿积极参与班级新学期环境创设，初步形成班级环境特色。

2.建构区投放雪花片、积木等供幼儿建构《我的新教室》；美工区投放纸、彩笔供幼儿制作《我的名片》；益智区投放《四子棋》、《多米诺骨牌》等玩具；图书区提供本子供幼儿自制绘本、提供有关成长的绘本供幼儿阅读。

自我服务与自主管理

1.能自主整理、清洁抽屉、桌椅等，养成自我服务的意识。

2.安静进餐，保持桌面地面整洁，养成良好的进餐习惯。

3.户外活动中能做到自主喝水、擦汗，活动期间注意休息。

上午

区域

游戏

美工区：绘制“能干的我”、泥工“我和弟弟妹妹”等；

建构区：我们的幼儿园、教室的一角等；             

益智区：对战方块、多米诺骨牌、俄罗斯方块游戏；            

图书区：自主阅读、自选图书等；

自然拼搭区：大大的我、我的幼儿园等；

关注要点：张：关注幼儿幼儿在美工区用多元的方式表现新教室的情况。

钱：重点关注幼儿对于班级游戏材料的选择情况。

户外

活动

晴天：户外体育游戏—热血逐球场、沙包对垒阵、全能探索、凌云攀爬谷、悦动拍球角。

雨天：室内体育游戏、室内探索游戏。

学习

活动

1.语言：说说帮助这件事         2.实践活动：照顾弟弟妹妹    3.社会：小小值日生

4.美术：和弟弟妹妹的开心一刻   5. 数学：单双数

每周一整理：我会整理区域

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “小小探索家”活动：有趣的轨道游戏

2.专用活动室：创意室——手工：送给弟弟妹妹的礼物

3.户外大课堂：乐运动：套圈圈