周发展目标：

1.能有序、完整、清楚地分享假期趣事。

2.探索新环境，愿意参与班级的环境创设，初步设计活动区的内容与摆放位置。

3.能较快适应幼儿园大班集体生活，讨论制定出班级规则，并能共同遵守约定。

4.能认识和肯定自己的优点，体验当大班小朋友的自豪感，计划为小班的弟弟妹妹出一份力。

环境创设

1.幼儿积极参与班级新学期环境创设，初步形成班级环境特色。

2.建构区投放雪花片、积木等供幼儿建构《我的新教室》；美工区投放纸、彩笔供幼儿制作《我的名片》；益智区投放《五颜六色》、《多米诺骨牌》等玩具；图书区提供绘本《我是大哥哥》、《开学日》等让幼儿自主阅读，提供本子供幼儿自制绘本、提供有关成长的绘本供幼儿阅读。

自我服务与自主管理

1.幼儿自主整理、清洁抽屉、桌椅等，养成自我服务的意识。

2.安静进餐，保持桌面地面整洁，养成良好的进餐习惯。

3.户外活动中能做到自主喝水、擦汗，活动期间注意休息。

上午

区域

游戏

美工区：绘制“我的大班”、手工“我的名片”等；

建构区：我们的新教室、滑滑梯等；             

益智区：拼图、五颜六色、多米诺骨牌；  

阅读区：自主阅读、自选图书等；

自然拼搭区：不一样的教室、花园等；

自然角：照顾小动物、植物；

关注要点：钱老师重点关注幼儿对于班级区域的分配。 

张老师重点关注幼儿对于班级游戏材料的选择情况。

户外

活动

晴天：户外体育游戏—风驰骑行道、亿童垒搭坊、民俗童趣园、火山攀爬地、竹轮畅玩营。

雨天：室内体育游戏、室内探索游戏。

学习

活动

1.语言：暑假趣事          2.综合：大带小计划     3.社会：小小升旗手

4.美术：我是大班小朋友   

每周一整理：我会整理抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “小小探索家”活动：

主题建构：积木魔法城

2.专用活动室：图书室——阅读绘本《大头鱼上学记》

3.户外大课堂：乐运动：大滑梯