周发展目标：

1.积极参与集体讨论，学会制定暑期生活表。

2.能整理好抽屉柜和作品，养成良好的整理习惯。

环境创设

1.主题环境：制作离园倒计时牌，每天引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。布置主题墙《再见啦，幼儿园》。师生共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料，回忆在幼儿园的美好生活，体验成长的快乐。

2.区域环境：益智区增添《购买毕业礼物》的材料和开放式的游戏规则等供幼儿游戏；图书区：增添《给爸爸妈妈的一封信》、《难忘的幼儿园》，幼儿通过制作明信片和写信的方式，把祝福传达给自己的爸爸和同伴；美工区：增添《成长勋章》的制作材料，如不同颜色的卡纸、双面胶、剪刀、马克笔等。 

自我服务与自主管理

1.能根据自己在活动中的冷和热随时脱穿衣服，及时擦汗、喝水补充水分。

2.能保持良好的个人卫生，勤洗头、洗澡，不做危险的动作。

上午

区域

游戏

1.科探区：神奇的电路、弹珠轨道、彩色泡泡龙、编程乐高、

2.美工区：成长勋章、难忘的幼儿园、博士帽                    

3.建构区：我们的幼儿园、我向往的小学；       

4.益智区：毕业帽子棋、购买毕业礼物、毕业野餐会、我向往的小学等；         

5.图书区：视听故事、自制毕业明信片、写信等；

指导要点：

朱老师：关注科探、益智区幼儿的游戏情况，并适时介入与指导。

佳佳老师：关注美工区幼儿能综合运用剪、贴、画等方式，制作手绘相机、毕业礼物。

户外

活动

晴天：户外混班游戏—皮球区、体操区、跳跃区、足球区、小木屋等。

雨天：室内走廊自主游戏——小小板凳乐、跳房子、滚球、跑酷、跳过障碍物等。

下午

学习

活动

1.语言：明亮的玻璃窗        2.美术：我的礼物（一）     3.数学：躲避恶猫的办法

4.音乐：再见了，老师        5.综合：快快乐乐过暑假

1.体育：小鲤鱼跳龙门        2.音乐：小鱼的梦           3.美术：我的礼物（二）

4.科学：会预报天气的动物    5.社会：打电话多联系

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.小小探索家”活动：

科创小游戏：彩色泡泡龙            

主题建构：塔吊

工程活动：自制火箭  

2.专用活动室：音体室—再见了，老师

3.户外大课堂：植物测量