周发展目标：

1.能合理的制定暑期计划，养成良好的暑期作息习惯。

2.了解基本的暑期安全知识，掌握自我保护的方法，能够愉快、健康地度过暑假。

环境创设

1.继续丰富富有夏天气息的教室环境，增添关于“快乐的暑假”的环境布置。

2.建构区增加“夏日池塘”的支架，引导幼儿观察并建构；科探区提供水管、卡纸、剪刀，引导幼儿动手操作，感受自制管道的神奇；美工区投放纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔、颜料、太空泥、冰棒棍、毛根等材料，提供关于“快乐暑假”相关支架，鼓励幼儿用绘画、泥工、创意手工等方式创作水世界、水游戏等。

自我服务与自主管理

1.根据自己的活动需要穿、脱衣服，并能够在户外活动时主动喝水、擦汗、休息，养成良好的户外活动习惯。

2.能安静进入午睡室，且会有秩序地塞椅子、挂外套、培养良好的午睡前的习惯。

上午

区域

游戏

建构区：夏日水上乐园、游泳馆等；

图书区：自制连环书、我说你猜、绘本阅读《下雨天》等

益智区：夏季翻翻乐、青蛙跳棋等；

美工区：创意风扇、美术冰激凌等；

科探区：水系列游戏、齿轮游戏等；

自然角：观察小动物、照顾植物；

关注要点：季老师关注幼儿在科探区对水系列游戏的探索及记录情况。

 钱老师关注幼儿在美工区关于夏天作品的创意表现。

户外

活动

晴天：户外不混班游戏（钻爬区、建构区、滑板车、平衡区1、亿童建构、安吉桶、足球区）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳。

学习

活动

1.数学：小鱼有多长        2.健康：水好玩但也危险     3.语言：树荫         

4.音乐：母鸭带小鸭        5.综合：快乐的暑假         每周一整理：整理作品

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “小小探索家”游戏：

主题建构：夏日池塘

2.专用活动室：科探室：探索水游戏

3.户外大课堂：观察：荷花