周发展目标：

1.认识夏天的瓜果，并运用多种感官感知其不同特征。

2.能口齿清晰地用简单的语言讲述自己对夏天瓜果的认识。

3.了解夏季常见瓜果的特征，并能用多种方式表达表现。 

环境创设

1.主题氛围：继续营造夏天主题的氛围，张贴《夏天真快乐》主题中有关瓜果的图片及作品。

2.区域投放材料：美工区提供彩泥、纸盘制作西瓜，提供颜料、蜡笔、白纸等绘画夏天的瓜果等；益智区提供水果拼图、水果接龙等；阅读区提供《西瓜游泳场》、《蚂蚁和西瓜》等图书；娃娃家提供娃娃、动物玩具、电话等供幼儿自由玩耍；建构区提供夏天的荷塘、树木图片，供幼儿自主建构。

自我服务与

自主管理

1.能保持饭后洗手、漱口、擦嘴的好习惯，增强饮食卫生的意识。

2.户外活动中能主动多喝水，自主擦汗。

上午

区域

游戏

娃娃家：给娃娃洗澡、我会装扮、生日派对等；

建构区：夏天的花朵、夏天的泳池、风扇等等；

图书区：绘本阅读《蚂蚁和西瓜》、《太阳想吃冰淇淋》；

益智区：晾衣服、兔子想吃冰淇淋、拼拼乐等；

美工区：制作西瓜、凉爽的冰淇淋。

关注要点：

蒋老师：幼儿在建构区中的游戏水平；

王老师：图书角的整理与游戏情况展。

户外

活动

晴天：综合区、滑滑梯、攀爬网、玩沙区、竹梯油桶。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1. 综合：夏天的瓜果    2.美术：好吃的西瓜              3.数学：水果接龙            

4. 谈话：清凉办法多    5. 健康：健康食品和垃圾食品      整理活动：我会整理图书

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：夏天的瓜果

2.专用活动室：图书室：自主阅读《蚂蚁和西瓜》

3.户外大课堂：一片小菜地。