一、主题思路：

　　(一)主题来源

　　随着六月的到来，气温的上升，夏天的特征越来越明显：户外活动中，灼热的阳光释放着无限的热量;孩子们穿上了漂亮的短袖、花裙子;种植园里，蔬菜也浇灌得更加频繁;自然角的小动物也变得更爱喝水了。面对身边的发生的变化，孩子们充满了兴趣和好奇。夏天是炎热的，也是多姿多彩的，夏天带给了幼儿无穷的乐趣：可以吃好吃的冰淇淋;可以大口大口吃西瓜;可以穿漂亮的裙子;更可以尽情地玩水、打水仗;还可以寻找纳凉的地方，尝试解暑的好方法……正是在夏季特有的活动中，幼儿积累着有关夏日的生活经验，表达和表现着自己对夏日独特的观察和感受。

　　(二)幼儿经验

　　夏天的生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易被幼儿所感知和体验。为了更好地了解孩子关于夏天的前期经验，梳理幼儿的有和缺，我们和孩子们展开了交流。

　　在和孩子们的交流中发现，小班幼儿对于夏天有一些粗浅的了解和认识，他们能够初步感知夏天气候和人们的变化，知道一些夏天的美食，但对夏天的活动、动植物、昆虫等方面了解不多。因此我们将多维度开展活动，以幼儿感兴趣的夏季特征、夏季生活、夏季动植物为主线，让幼儿充分观察和表现自己对夏天的认识和感受，尽情地享受夏天带给他们的快乐和惊喜。

　　二、主题目标：

　　1.感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果蔬菜。

　　2.感知夏天动植物的生长变化，通过参与照顾动植物提高动手能力和观察能力。

　　3.体验夏季生活的乐趣，初步掌握一些简单的夏季自我保护方式。

　　4.能用多种方式表现夏天特征及对夏天的喜爱。