周发展目标：

1.积极参与毕业典礼活动的排练，进一步体验成长的快乐。

2.树立信心、积极大方地在集体面前展示自己，并与同伴友好相处。

3.积极参加毕业展的布置与毕业邀请函的制作，展现独特的审美与表现能力。

环境创设

1.主题环境：创设《再见啦，幼儿园》主题环境，制作邀请函每天引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。将幼儿的毕业作品布置在大厅，请幼儿在作品前介绍，形成互动。

2.区域材料：美工区提供供多种材料供幼儿制作《毕业典礼邀请函》，幼儿可以利用材料大胆创作，如：牛皮纸，丙烯笔等多元材料。在阅读区提供纸、笔，制作《毕业信》，幼儿通过制作明信片的方式，把祝福传达给自己的同伴。科探区根据小组制作小学发电装置；建构区投放幼儿园图片，引导幼儿主题搭建幼儿园。

自我服务与自主管理

1.能自己整理好物品，养成良好的整理习惯。

2.能根据自己在活动中的情况随时穿脱衣服，有汗时会独自或和同伴互相擦汗。

3.能注意个人卫生，勤剪指甲勤洗手，学会自查与互查，知道预防传染病的方法。

上午

区域

游戏

1.科探区：制作小帆船、火山爆发、纸杯火箭、电能小屋、自制投石器。

2.美工区：手工《毕业帽》、《毕业邀请函》、绘画《再见我的幼儿园》；                    

3.建构区：我们的幼儿园、我们的毕业舞台；       

4.益智区：毕业帽子棋、毕业野餐会、寻找泳圈；         

5.图书区：绘本《不一样的毕业礼物》、自制毕业信封、写信等；

指导要点：

朱老师：关注阅读区幼儿愿意用图画和文字表达对老师和幼儿园的留恋，且书写姿势正确。佳佳老师：关注美工区幼儿能综合运用多元材料等方式，制作毕业邀请函、毕业礼物。

户外

活动

晴天：户外混班游戏—皮球区、体操区、跳跃区、足球区、小木屋等。

雨天：室内走廊自主游戏——小小板凳乐、跳房子、滚球、跑酷、跳过障碍物等。

下午

学习

活动

1.语言：毕业献词            2.美术：制作毕业邀请函（一）   3.数学：圈画数群 

4.毕业典礼      

1.科学：奇妙的循环往复      2.美术：制作毕业邀请函（二）   3.音乐：毕业歌

4.体育：跳马                 

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. 小小探索家”活动：

科创小游戏：电能小屋         

工程活动：制作小帆船 

主题建构：毕业舞台

2.专用活动室：音体室——毕业典礼排练

3.户外大课堂：布置毕业展