一、主题来源：

6月，是阳光、是欢笑，是专属于孩子的庆典。托班 2—3 岁幼儿正迎来大肌肉快速发展、肢体活力充沛的成长阶段。在这个充满活力的月份里，孩子们总爱踮脚、蹬地、欢快弹跳，用充满生命力的动作迎接夏天。结合即将到来的六一节日、幼儿精力旺盛、喜爱肢体探索的生活实际，我们开启一个最能代表性主题《蹦蹦跳》。

“跳” 是夏日里最适合幼儿的运动方式，不只是简单的肢体活动，更是孩子认识身体、掌控力量、表达快乐的重要方式。每一次腾空与落地，都让他们感受到自己的成长与力量，在一次次尝试中建立自信、舒展天性。跳跃既能释放旺盛精力、舒缓情绪，又能锻炼下肢力量、平衡感与协调性，让孩子在清爽的夏风中自由舒展、快乐成长。

我们以幼儿发展需求为核心，尊重孩子爱跳、爱玩、爱探索的天性，在安全、宽松、有趣的环境中支持每一次勇敢的跳跃。同时联动家园，引导家长成为孩子夏日跳跃的守护者与陪伴者，让幼儿在夏风、阳光与欢笑中尽情蹦跳、感知身体、释放活力，收获健康、快乐、充满力量的童年。

二、保教目标：

情感与结与人际互动：

1.开展庆祝六一儿童节的活动，鼓励幼儿在模仿小动物跳跃等趣味情中贿强的戏参与感，感受节国氛围与运动的乐趣。

2.组织“大带小”亲密互动游戏，引导幼儿主动和小班需哥组组交流，共间参与游戏，激发幼儿对“上小班”的好奇向往，初步建立“长大”的美好期待。

3.设计多样化跳跃游戏，引导幼儿感受节奏，空间变化的不同运动体胎，允分感受跳跃、拥抱带来的快乐，享受与同伴共同游戏的幸福感。

身体运动与自主探索：

1.创设适宜的场景，引导幼儿尝试双脚交替上下楼梯;鼓励幼儿尝试单脚站立，初步感知身体平衡，及时肯定成长进步。

  2.选取安全场地，引导幼儿模仿小动物，尝试开合跳等多种跳跃方式，发展运动能力。

3.投放拼图，也彩材料，鼓励幼儿自主挑战拼图，引导识别红、黄、监等基础颜色，激发探索兴

趣。

感官体验与表达表现：

1.提供各种有声、有色，有趣的地垫、悬挂触摸球、彩虹布条等材料，开展“州助跳”系列游戏，享受有趣的感官休验。

2.鼓励幼儿用拟声词或身体动作，向师幼分享跳跃的快乐，支持大胆表达。

3.提供涂鸦，平工装饰等创作机会，引导幼儿用线条、四点等进行艺术表达。

生活养成与集体适应：

1.在跳从游戏间歌及结束后，引导幼儿主动饮水、擦汗，学习根据身体感受表达需求，建立自我照顾意识和常规习惯。

2.结合穿脱鞋袜环节，通过游戏引导幼儿辨认、区分左右，练习自己穿脱和摆放整齐，增强对自己物品的管理能力。

  3.运动后组织幼儿用游戏化方式整理吸汗巾、各类游戏材料，并将物品归位，建立集体协作与收纳意识。