主题：我有一双小小手

主题：我有一双小小手

时间：2026年5月18日——2026年6月5日   

一、主题思路：

（一）主题来源

五月，我们又迎来了一年一度的巧手节，手在幼儿的生活中起着非常重要的作用。有了手的触觉以及抓握、处理物体和使用工具的能力，幼儿才能利用自然、探索自然，面对这广阔的世界发展自己的智慧，才能将科学、技术、工程、数学有效地结合，通过小手探究，获得数字感知、科学探究、问题解决和批判思维等等方面的进步。

（二）幼儿经验

手在孩子们个体发展的过程中也起着至关重要的作用，在刚进入小班的时候，孩子们什么都不会，而如今的孩子们已经学会了许多，能够自己穿脱衣物、独立洗手、独立吃饭等，孩子们开始有了自己的事情自己做的意识并在能力范围内付诸实践。在学习的过程中，虽然刚开始有一定困难，但是随着时间的推移，幼儿学会了许多的本领，逐渐愿意用手来进行各种建构活动，并学习画画，喜欢参加一些简单的劳动，也愿意做自己力所能及的事。

通过和孩子们的交谈，了解到我们班95%的幼儿对于巧手节的活动很感兴趣，想要了解巧手节是什么？我们可以做什么？78%的孩子能够在集体面前说一说小手可以做到事情，例如我的小手可以穿衣服，我的小手可以做手工等。67%的孩子想要用小手做一做手工。90%的孩子想要了解关于小手的秘密......由此可见，孩子们对于巧手节的活动的开展十分的感兴趣。

二、主题目标：

1.喜欢自己的小手，愿意用手进行各种表现活动，并能用简单的语言讲述自己在活动中的感受。

2.对自己的手充满自信，乐意动手动脑探究各种材料的特性，并进行创意制作。

3.在看一看、比一比，画一画等过程中感知手的主要特征，并在体验中逐步发现手的用处，产生保护手的意识。

三、主题网络图：

（一）开展前线索图

（二）开展后线索图

四、主题资源：

（一）园内资源

“巧手节”是我园一年一度的特色节日，在以往的巧手节中，不同年龄段和班级的幼儿都会在老师的引导和家长的协助下，利用各种材料，结合科学、技术、数学等知识，创造出具有特色的作品，令幼儿充分体会动手操作、亲手体验的乐趣。

（二）园外资源

1.向家长宣传我园五月份是巧手节，了解巧手节的内容和意义，家长需要关注和配合的事项等。

2.引导幼儿把手上发现的秘密告诉家长，家长和孩子一起玩手指游戏。

3.请家长在家和孩子用手势表示一些简单的信号和含义，成为家长和孩子之间约定的交流方式。

4.要求孩子自己能做的事自己做，引导孩子和家长一起做一些力所能及的家务，体验拥有一双小手的自豪感。

五、焦点活动：