周发展目标：

1.初步学习成人认真、细心、负责的工作态度，树立尊重劳动者的意识。

2.学习运用采访、交流等方法，了解周围人们的工作及与生活的关系。

3.积极参与小组活动，学会与同伴合作交流。

环境创设

1.主题氛围：与幼儿共同收集各行业资料，如不同职业的工作场景、工具等；

2.区域材料：自然角新增与职业关联的动植物，如养蚕及桑树、桑叶。配备放大镜、观察手册，便于幼儿观察记录，理解其与职业的联系；裁缝铺投放废旧布料、针线、纽扣；美工区提供黏土、模具、卡纸、颜料用于制作职业海报；图书区增添《了不起的工程师》、《消防员的一天》等职业绘本，以及简单职业百科全书，引导幼儿自主查阅。建构区提供医院、工厂等职业场所图片，人偶、小彩旗等辅助材料，引导幼儿搭建生动职业场景。

自我服务

与自主管理

1.户外活动中能自护与他护，运动后及时擦汗、喝水、休息。

2.能正确洗手，预防感冒，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

上

午

区域

游戏

美工区：泥工工作中的人们、手工邮票等；

益智区：棋类游戏、超市购物、拼图等；

科探区：有趣的平衡、过山车轨道、自制升旗台等；

建构区：餐厅、警局、医院、学校等职业场景；

图书区：图书借阅、自主阅读有关职业的绘本等；

自然角：观察慈姑的生长、照顾动物、植物写生等。

指导要点：梅老师重点关注美工区幼儿游戏材料的使用情况。

王老师重点关注益智区幼儿游戏的合作性行为表现。

户外

活动

晴天：安吉桶、亿童建构、足球区、跑跳区2、单双杠、平衡区、攀爬区、科学探究。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.谈话：人们的工作      2.科学：各种各样的邮票   3.美术：小小厨师本领大（一）

4.数学：10的加法（一） 5.音乐：小海军

1.泥工：人们的工作      2.手工：制作邮票         3.美术：小小厨师本领大（二）

4.数学：10的加法（二） 5.体育：我是小司机       每周一整理：整理抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

科学养殖：饲养小蝌蚪 科创小游戏：警察抓小偷

2.专用活动室：图书室——自主阅读有关职业的绘本

户外大课堂：好玩的安吉桶