周发展目标：

1.根据规划图继续有计划、有目的地进行合作创造活动，在活动中学会保护自己的小手。

2.完成作品展的场景创设，体会到完工的自豪感。

环境创设

1.创设“能干的手”的主题环境，呈现与主题相关的课程内容。

2.区域材料：自然角中增添夏令时节的植物以及种植工具：如喷壶、铲子等；美工区里增加各色太空泥、不同大小的纸杯、各色彩纸、各种自然材料等材料，投放各种关于“生态家园”想象的支架环境，进行创作关于巧手节的作品，来支持班级学习环境；图书区增加有关手的图书，供幼儿自主阅读，激起幼儿观察、探索手的兴趣。

自我服务与自主管理

1.在户外活动、游戏时，提前做一下热身运动。

2.知道保护自己的手，在日常生活中注意手部安全。

3.天气转热，有预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

上午

区域

游戏

指导要点：

佳佳老师重点关注美工区幼儿能综合运用折纸、泥塑、剪贴等方式，制作美工作品。

朱老师重点关注科探区在实验探索中的严谨性，按照要求进行实验。幼儿在探索工具、操作活动中能否表征自己发现。

建构区：雪花片建构—别墅，万能工匠—风车房等；

阅读区：绘本阅读、关于手的故事创编等、视听故事《西蓝花先生的理发店》；

美工区：制作我的毕业作品、《生态家园》、绘画《毕业作品布展方案》等；

益智区：我上小学啦、方块障碍赛、送快递、停车场等；

科探区：火山喷发、弹珠轨道、制作投石器、编程乐高、电能小屋等。

户外

活动

晴天：户外混班游戏—轮胎区、大风车滑滑梯、自选玩具区、钻爬区、平衡区等。

雨天：室内走廊自主游戏-小小板凳乐、跳房子、滚球、跳过障碍物、玩绳。

学习

活动

1.语言：会跑的树枝            2.音乐：巧手乐           3.谈话：如何布置展示区 

4.音乐：欢乐颂                5.半日活动：布展   

下午

1.科学：勺子里的哈哈镜        2.数学：8的减法         3.美术：我心目中的毕业展

4.数学：测量手                5.语言：手指谣   

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “小小探索家”活动：

科创小游戏：火山喷发                  工程活动：制作作品展示架                         

主题建构：我们的幼儿园

2.专用活动室：美工室—生态家园

3.户外大课堂：手影游戏