一、主题思路：

　　(一)主题来源

　　幼儿期是身体发育、动作发展与自我意识萌芽的关键时期，也是安全感建立、积极自我概念形成的重要阶段。小班下学期幼儿身心发展迅速，自我意识逐步觉醒，成长变化显著：身高体重持续增长、动作更加协调、生活自理能力不断提升，入园适应良好，情绪更加稳定，探究意愿与表现欲望明显增强。他们开始主动关注自身、感知身体、探索五官与四肢的功能，在直接感知、实际操作和亲身体验中认识自我、表达自我。

　　与此同时，幼儿的独立意识与自主需求日益凸显，对“我”的身份、能力、情绪与变化充满好奇，渴望展示本领、获得肯定，在意他人评价，希望被认可为 “能干”“很棒”，并在尝试与挑战中体验成长的自豪与喜悦。基于《3-6 岁儿童学习与发展指南》中“健康—身心状况”“社会—自我意识”领域的发展目标，为回应小班幼儿对自我探索的内在需求，帮助幼儿认识身体、觉察情绪、发现本领、认同自我，建立积极的自我概念与初步的自我保护意识，特生成“可爱的我”主题活动。

　　本主题以幼儿成长经验为起点，以认识自我、接纳自我、展示自我为主线，引导幼儿在生活化、游戏化的活动中感知身体变化、探索身体本领、识别与表达情绪、体验成长意义，在充分感受“我很特别、我很能干、我在成长”的过程中，建立自信心、归属感与积极乐观的生活态度。

　　二、主题目标：

　　1.在真实的生活场景、生动的游戏情景中认识自己的情绪，形成比较稳定的情绪情感，做开开心心的“我”。

　　2.能主动参加各种活动，在承担一些小任务中，感受成长与变化，为自己好的行为或活动感到高兴，体会成长的喜悦，增强自信心。

　　3.能主动参加各种活动，积极使用多种感官感知、探究周围的事物，并用简单的语言大胆地讲述自己的感受和发现。

　　4.感知自己身体的独特性，喜欢特别的自己，能用自己喜爱的方式进行艺术表现和创作。

　　5.幼儿学会爱护身体，养成良好的生活和卫生习惯，不做危险的事情，有初步的自我保护能力。