周发展目标：

1.通过了解、发现、探索不同的美食，知道美食的制作方法，对美食制作深感兴趣。

2.能用简单的线条、图案完整的语言讲述自己对美食的了解，并用多元形式展现对美食的喜爱。

3.知道红枣糯米球的制作方法，愿意动手尝试制作。

4.在制作美食的过程中体会到动手的乐趣，和同伴一起分享美食，体验动手的快乐。

环境创设

1.创设《美食节》的主题环境，展示幼儿活动照片及作品。

2.益智区投放投放“规律公园”、“蔬菜翻翻乐”等游戏材料；美工区投放超轻粘土、纸盘、纸杯供幼儿制作小吃美食；科探区投放水管系列、水系列的科学小实验；图书区提供本子供幼儿自制绘本、提供有关美食绘本供幼儿阅读。

自我服务与自主管理

1.户外活动时，能根据自己的兴趣自主游戏，有序排队、有序喝水。

2.能根据天气变化，及时增减衣物、更换吸汗巾。

3.饭后及时整理桌面，能洗手、漱口，掌握正确擦嘴巴的方法。

上午

区域

游戏

自然材料区：贝壳、圆木片、木棍、松果等；

建构区：小吃店、菜场、快乐超市等；

图书区：绘本阅读《这就是中国味道》、你说我猜、AI相机等；

益智区：蛇形棋、多米诺骨牌、动物翻翻乐等；

美工区：美食小餐厅、美味的团子等；

科探区：拯救胡萝卜、自制轨道、硬币存水等；

自然角：观察小动物、照顾植物；

关注要点：钱老师观察幼儿在地面建构对辅助材料的使用情况。

季老师观察幼儿在万能工匠对游戏材料的组合使用能力。

户外

活动

晴天：户外体育游戏—滑滑梯、综合区、球类区、跳跃区、好玩的攀爬网、攀爬区、有趣的民间游戏。

雨天：室内体育游戏、室内探索游戏。

学习

活动

1.综合：好吃的美食从哪里来    2.美术：各种各样的美食    3.半日活动：春日游园会

4.制作活动：红枣糯米球        每周一整理：我会整理图书区

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”游戏：水管的秘密

2.专用活动室：图书室：植物的生长

3.户外大课堂：乐运动：好玩的跳跃