一、主题来源

当春风吹绿了柳梢，我们便邀请孩子们“触摸春天”—— 开启充满生命力的主题“发芽了”。对于托班的孩子而言，种下一颗种子远不止一次简单的种植活动。它是：关于“生命”的微型课程。从一颗安静的种子，到破土而出的嫩芽，孩子将亲眼见证一场从“无”到“有 ”的奇迹。这个过程，会让他们对“生命”产生最直观、最温柔的初印象。

关于“等待”的珍贵体验。在每天的期盼与浇灌中，孩子正在学习“耐心等待”。他们会明白美好的事物需要时间来孕育，这份期待本身，就是一种甜蜜的成长。种在心底“责任”的种子。当孩子开始为一个小生命负责，为它浇水、给它阳光时，守护的本能便被唤醒。这不仅孕育了植物，更在孩子心中种下了爱、责任与对生命的敬畏。

二、保教目标

情感联结与人际互动

1.鼓励幼儿与同伴一起布置“种植小花园”，并在播种、浇水等照料活动中给予陪伴，引导他们体验等待小芽破土的期待与惊喜。

2.通过示范与鼓励，引导幼儿用简单的语言或手指点的方式，与同伴分享 “我的小芽” 等发现，在相互的回应中感受交流的快乐。

3.教师以“真棒，你的小苗喝饱水啦！”等共情式回应，支持幼儿在温暖的互动中建立对周围人

和事物的信任感。

4.在 “一起给小苗浇水” 等活动中，引导幼儿体验轮流与合作，帮助他们感受自己是 “小花

园守护者” 中的一员，增强集体归属感。