周发展目标：

1.愿意讲述与家人相处的经历，较连贯地表达自己的感受和想法。

2.理解家庭成员间相互照顾、相互关爱的重要性，乐意做家庭的小主人。

3.通过种植植物，了解植物的生长所需条件，萌发对自然科学的兴趣。

4.运用绘画、手工等形式，创作表现家庭温暖的作品，表达内心对家人的爱。

环境创设

1.主题环境：布置主题“你快乐，我快乐”：将幼儿作品《我的家》、《多肉植物》等作品进行张贴。

2.区域材料：在美工区投放折纸、剪纸、绘画的材料，制作《我的一家人》、《植物名片》等作品，在图书区投放《一家人》、《一粒种子的旅行》等绘本，自主阅读。益智区投放五颜六色、小鱼找方向等多元材料。建构区提供家的图片，进行模仿构建。

自我服务与自主管理

1.进餐时保持桌面整洁，进餐结束后能有序分类摆放餐具。

2.自主穿脱衣服，能根据冷热增减衣服，并将衣服整齐摆放在固定位置。

3.能勤洗澡勤换衣，户外活动时知道有汗及时休息补充水分。

上午

下午

区域

游戏

益智区：五颜六色、小鱼找方向、多米诺骨牌等；

美工区：我的家人、大树是我的好朋友等；

建构区：美丽的家园、绿绿的树林等；

图书区：绘本阅读、有声阅读、自制连环书；

科探区：磁铁游戏、水管游戏等；

自然材料区：公园一景、房子等；

关注点：钱老师关注幼儿在手工制作过程中的手部精细动作发展。

季老师观察幼儿在地面建构对辅助材料的使用情况。

户外

活动

晴天：户外游戏（民俗童趣园、悦动拍球角、全能探索营、热血逐球场、稳定平衡区。）

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳。）

学习

活动

1.语言：大家都爱这个家     2.数学：依样接着画       3.综合：种植前的准备      4.半日活动：一起去种植     5.美术：全家福           整理活动：我的抽屉我整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

生态种植：菜园种植；

享科探：磁铁游戏；

悦生活：我会整理建构区；

乐运动：小兔子跳格子；

2.专用活动室：创意室：我的家人。