周发展目标：

1.乐于分享假期趣事与新年愿望，感受年味与成长的快乐，体验长大一岁的自豪。

2.通过多种途径初步了解小学，知道小学和幼儿园的异同。

3.克服入学担忧，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

环境创设

1.主题环境：引导幼儿将参观小学、访问小学生以及准备上小学的讨论内容分别以照片、文字、图画等不同形式分栏目布置，供幼儿讲述。

2.区域材料：美工区添加彩泥、各种废旧材料让幼儿自主选择材料制作不同形状的文具、笔筒；添加彩铅供幼儿涂色绘画等，正确使用彩铅；图书区添加有关生活习惯、用笔习惯、坐姿的图片；建构区提供搜集学校教学楼、餐厅、图书馆等图片。

自我服务与自主管理

1.能根据气温的变化穿适量的衣物，并能主动多喝白开水。

2.午睡时，会整理裤子、外套、摆放好鞋子，安静、快速入睡，起床时能把床铺整理好。

3.能及时整理好自己的抽屉柜及个人物品，养成良好的整理习惯。

上午

区域

游戏

建构区：雪花片建构—教学楼、积木建构---小学操场等；

阅读区：绘本阅读、认识小学学具、自制图书等；

美工区：彩泥小书包、自制笔筒、文具盒等；

益智区：探秘中国、五子棋等；

万能工匠区：升旗台、旗杆等；

科探区：火山喷发、光影、电路游戏等。

关注要点：1.陆小怡：关注幼儿区域游戏选择与落实情况，重点关注益智区、万能工匠、科探区的游戏情况，从中关注新游戏的玩法和对材料的探索情况，并在观察中捕捉可以进行分享交流的游戏内容。2.乔慧：重点关注图书区、建构区、美工区幼儿的游戏内容和游戏过程，并通过班级动态、一起长大等平台分享幼儿游戏情况。

户外

活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习

活动

1.谈话：假期趣事         2.美术：新年新愿望     3.综合：我知道的小学    

4.音乐：上学歌           5.语言：小熊图书馆     6.数学：有趣的数字         

7.健康：保护耳朵  

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

趣味机器人：神奇的机器人

2.专用活动室：图书室——我心中的小学

3.户外大课堂：石头画