周发展目标：

1.感知冬天的季节特征，能有序、连贯、完整地讲述自己的发现。

2.了解人们在冬天的生活和活动，感受冬季活动的乐趣。

3.乐意参加跳绳展示活动，在活动中体验成就感，增强自信心。

环境创设

1.创设《拥抱冬天》主题氛围，张贴幼儿收集的有关冬天的各种资料与照片（雪景图、冬天雪地里人们的活动图片），以及幼儿的美术作品《冬天里的活动》。

2.区域材料：图书区投放有关冬天的书籍，引导幼儿讲述有关冬天的故事，如《雪孩子》、《冬眠旅馆》；建构区提供图片供幼儿建构冬日滑雪场、冰雕城堡等建筑物；美工区投放彩纸、冰棒棍、毛线、毛球、扭扭棒、颜料等多种材料，供幼儿制作《冬日雪景》、《跳绳小人》等。

自我服务与自主管理

1.能坚持按时上幼儿园，积极参加体育锻炼。

2.在日常活动和体育运动中知道要保护好自己，注意饮食习惯与卫生。

3.午睡时能主动盖好被子、叠好衣物，游戏后自主多喝开水。

上午

区域

游戏

美工区：绘画《冬天里的活动》；粘土《冬眠旅馆》；

自然材料区：《雪房子》、《滑雪小人》；

建构区：自主使用亿童积木、雪花片等材料建构《雪人》、《雪房子》等。            

益智区：自制玩具《小蜜蜂取经》、《冬日情境拼图》、《智力棋》；            

图书区：自主阅读《冬天在这里》、《冬眠旅馆》；故事剧场；试听游戏。

科学区：《火山喷发》、《动画梦工厂》、《齿轮》等。

关注要点：1.陆小怡：关注幼儿区域游戏选择与落实情况，重点关注益智区、万能工匠、科探区的游戏情况，从中关注新游戏的玩法和对材料的探索情况，并在观察中捕捉可以进行分享交流的游戏内容。2.蒋林晶：重点关注图书区、建构区、美工区幼儿的游戏内容和游戏过程，并通过班级动态、一起长大等平台分享幼儿游戏情况。

户外

活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习

活动

1.综合：冬天的秘密        2.美术：冬天里的活动        3.律动：健康歌

4.数学：6的第一组加减     5.半日活动：跳绳比赛

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “小小探索家”活动：

科创小游戏：盐水变雪花

科学养殖：大树过冬

2.专用活动室：建构室——溜冰场

3.户外大课堂：乐运动——滚铁圈