一、 主题来源：

“我又长高了！”这或许是每个孩子在成长中最具欣喜与自豪感的宣告。本周，我们开启了充满希望的“长高高”主题，将这份对“身高”的关注，延伸为对宝宝生命力本身的理解与赞美：真正的“长”与“高”，是身体、能力与心灵共同的向上生长。在该主题中，孩子体验到的，远不止是刻度尺上的数字变化：

这是一种向上的力量感知。当孩子在“摸高跳”中奋力伸展，在搭建“成长高塔”时不断向上垒加，他们正在用身体直观地体验“高度”与“生长”。这不仅锻炼了他们的跳跃、平衡等核心运动能力，更在宝宝心中种下了一颗关于挑战的种子。

这是一份成长的内在自觉。引导孩子观察植物的生长，回看自己从小到大的照片，他们会惊喜地发现“我在悄悄长大”。这种对自身变化的清晰认知，能帮助他们建立起初步的自我概念，理解成长是一个需要营养、睡眠和积极运动的共同浇灌。

这是一场关于未来的美好期许。当孩子说出“我要长高高”时，简单的话语背后，是他们对未来、对成为更强大自己的无限向往。这份内在的成长动力，将成为他们未来面对一切挑战时，最宝贵的心理资本。

二、保教目标：

情感联结与人际互动：引导幼儿通过游戏，与同伴协作搭建“成长高塔”“身高树”，体验“长高”的喜悦；鼓励幼儿通过递积木、贴成长标记等互动，建立“一起努力长高高”的合作意识；通过绘本阅读、故事表演，启发幼儿用简单语言表达"我也要长高"的愿望，强化情感共鸣。

身体运动与自主探索：借助户外游戏“摸高跳”等活动，锻炼幼儿的跳跃、平衡等能力，辅助幼儿触摸悬挂的“长高标志物”，帮助幼儿建立运动能让身体长高的意识。

感官体验与表达表现：组织幼儿通过多感官感知自己与哥哥姐姐的身高差异，看见自己的身高变化、观察到大自然中的变化，并尝试用短句分享自己的发现。

生活养成与集体适应：在日常游戏中培养幼儿的自理习惯，提醒幼儿遵守集体规则，游戏结束后鼓励幼儿整理物品，在提示下学习将物品分类并放回指定位置，逐步建立收纳意识。