主题：冬爷爷的礼物

    2026.1.12--2026.2.6    

一、主题思路

    1.主题来源

冬季是一年里最冷的季节，具备独特的天气与自然景观：清晨草地覆着一层白霜、河面结着薄冰、雪花随风飘扬、世界银装素裹……幼儿对大自然这份“馈赠”满是好奇与期待。此季节中，幼儿会察觉到不同于以往的事物：气温下降，北风呼啸吹在脸上又冷又痛；幼儿戴上手套和围巾，穿上棉袄；能在户外玩冰、玩雪……冬爷爷给孩子们带来了欢乐，也带来天气寒冷的挑战，他们的身心会得到新的体验。

 2.幼儿经验

孩子们对于冬天很感兴趣，我们呢通过谈话了解到：23的孩子知道冬天到了，气候也发生变化了；19的孩子发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化；18位孩子知道冬天的植物发生了变化，如树叶掉落了、梅花绽放了：12的孩子知道坚持运动能更好地抵御寒冷……但与此同时，孩子们的认知仍存在欠缺：对雾、霜、冰等冬季特有自然现象的形成原因缺乏认知，不能准确说出动植物过冬的具体方式，对于冬季保暖的科学方法了解较少，且在表达冬季发现与感受时，语言不够连贯、丰富，难以用完整的语句描述自己的探索过程。因此我们将和孩子们一起亲手拆开冬天带给我们的这份“礼物”，在观察、倾听、探索、实践、表达的过程中，进一步感知冬天带给我们的震撼，以此获得与冬季相关的知识经验以及冬日活动的乐趣。

二、主题目标

1.能从周围环境的变化中感知冬季明显的季节特征，尝试用多种方式表现自己对冬季的认识。

2.乐意观察、探索冬季里动植物的秘密，感受冬季探索活动带来的乐趣。

3.喜欢冬天，克服怕冷心理，积极地参加各种户外活动，同时知道冬季保暖的小常识，养成良好的生活习惯。

4.能以积极愉快的情绪投入到各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐，尝试与同伴合作制定假期计划。

三、主题网络图

（一）开展前线索图