主题：“乐”运动，“悦”成长

（2025年12月29日—2026年1月9日）  

主题负责人：张嘉莉、魏池竹、包佳慧

 一、主题思路

1.主题来源

色彩缤纷的滑滑梯，蜿蜒曲折的攀爬网，各式各样的球类区，到处都有孩子们运动的身影，充满了孩子们的欢声笑语。“老师，我不用扶，会爬这个平衡木啦！”“老师，看，我的沙包扔的远不远？”“我会玩羊角球啦！”……小朋友们为自己在幼儿园学会的新的运动本领激动不已。为满足幼儿对运动的兴趣和需求，增强幼儿体质，促进幼儿动作协调发展，伴随着我园第二届“运动节”的开展，我们以“乐”运动，“悦”成长为主题，和孩子们一起去领略运动的魅力吧！
   《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于教育目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿应大胆地进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩要并具有调整自己身体运动的能力。

2.幼儿经验分析

说到运动，孩子们往往会迫不及待地说出自己喜欢的运动，但对于喜欢的理由、运动的好处以及运动节可以做些什么都是一知半解的。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，运动为发展幼儿感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。根据我班幼儿的实际情况，再结合幼儿的生长发育和体育活动规律，让孩子们在游戏中体验运动的快乐，收获健康的体魄！

因此我们预设了《“乐”运动，“悦”成长》这一主题活动，活动根据小班幼儿的年龄特点和认知发展规律，采用情境游戏、动作示范、尝试探索等教学策略，引导幼儿通过试一试、跳一跳、玩一玩等跑跳钻爬等多种方法探索运动，在跑跑跳跳、做做玩玩中大胆尝试、主动参与活动、积极分享快乐，感受运动的趣味性以及肢体活动的乐趣，获得愉悦的情绪情感体验，同时发展初步的身体协调性、灵活性和动作控制能力。

二、主题目标

1.了解基本的运动项目，能用儿歌、绘画等多种形式表现喜爱的运动。

2.喜欢参加各项运动，掌握常见运动的基本技能，提高协调性、灵敏性，增强体质。

3.知道运动中简单的自我保护的方法，初步养成健康运动与自我保护意识。