主题：大家来运动-—好玩的皮球

(2025.12.29—2026.1.9)

一、主题思路：

1.主题来源

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出 “体能是促进幼儿全面发展的重要手段”。球是幼儿园最为常见的体育器械之一，其中皮球质地柔软、安全性高，更是孩子们户外活动时最爱的 “伙伴”—— 滚一滚、拍一拍、抛一抛，简单动作里藏着无限乐趣。皮球及各类常见球的运动涵盖走、跑、跳、投、平衡等多种身体运动形式，既能促进孩子手眼协调、肢体力量发展，增强体质，又能培养专注、坚持、合作、不怕困难等良好品质。而多人传球时的默契配合、追着滚动的皮球奔跑时的欢声笑语，都是趣味玩球的生动体现；将皮球变成 “障碍闯关” 的道具，或是玩 “球儿找朋友” 的配对游戏，能让简单的玩球活动更具探索感。为拓宽孩子们对皮球及各类球的认知经验，丰富玩球玩法，提升对球类运动的热情，我们开展此课程，引导幼儿在探索中发现皮球的多样趣味，大胆尝试、勇敢挑战，充分展示自我。

2.幼儿经验

中班孩子的活动能力相较于小班显著提高，大肌肉发育成熟、手眼协调及肺活量均有提升，适合增加体育活动的时长和挑战性。通过以往观察发现，孩子们对皮球并不陌生，日常多以滚球、简单拍球为主，玩法较为单一，缺乏创造性探索；偶尔会自发尝试你抛我接的游戏，但节奏把控不佳，容易出现球掉落的情况，趣味互动的持续性较弱；对将皮球与其他玩具结合玩的想法较少，不会主动探索 “球+积木”“球+圆环” 等组合玩法的乐趣。对皮球的材质、弹性等特点也认知浅薄，且在集体玩球时的合作意识和运动坚持性有待加强。

二、主题目标：

1.通过观察、触摸、对比，了解皮球的材质、颜色、大小、弹性等特点，认识足球、网球、乒乓球等其他常见球，能用画图、简单语言记录并表达自己的发现。

2.积极探索皮球的多种趣味玩法，尝试单人、双人及小组合作玩球，提升肢体协调性和反应能力。

3.发挥想象，用绘画、手工、装饰等自己喜欢的形式表现皮球及玩球场景，体验艺术创作的乐趣。

4.乐于参与皮球相关的体育游戏和活动，感受集体玩球的快乐，培养规则意识和合作精神。