活动总目标：

1.了解常见动物的名称、生活环境，能用丰富的词汇来表达对动物外形特征、习性的认识。

2.能够用完整的语言讲述自己了解的动物的特征，对动物有继续探究的兴趣和欲望。

环境创设

1.创设整洁、温馨的班级环境，布置《动物王国》主题氛围，张贴幼儿作品《我喜欢的动物》，同时引导孩子们性化的丰富教室微景观。

2.区域材料：美工区增添纸杯、纸盘、纸筒、毛根、黏土等，引导幼儿制作各种各样的动物创设动物乐园微景观；建构区提供雪花片建构大象等；益智区投放动物五子棋、羊羊保卫战等游戏；科探区提供电路、静电、纸桥等材料。

自我服务与自主管理

1.户外活动中能自护与他护，运动前后注意及时穿脱衣服，避免着凉。

2.天气渐冷，能卷袖洗手、塞裤子，注意保暖。午餐时能保持桌面、地面的整洁。

3.午睡时能整理好裤子、外套，鞋子摆放好，安静、快速入睡，起床时能把床铺整理好。

上午

区域

游戏

关注要点：朱老师重点关注益智区幼儿游戏时的思维思考方式以及玩法，通过观察记录、拍照、视频、今日动态等形式关注幼儿在游戏中的情况。佳佳老师重点关注美工区幼儿动手制作手工的情况，主要通过视频、照片等形式关注幼儿在游戏中孩子的记录、发现情况。

建构区：雪花片建构大象，积木建构动物园。

图书区：提供《动物世界》、《小老鼠和大老虎》等绘本、自制动物图书、你画我猜。

益智区：动物五子棋、西游记奇遇记、羊羊保卫战、多米诺骨牌等；

美工区：彩泥《可爱的动物》、纸杯动物、可爱的小猫；

科探区：动物过桥、弹珠轨道、水果发电等。

户外

活动

晴天：户外游戏—跑步区、皮球区、综合区、小木屋、钻爬区、轮胎区、前滑梯、后滑梯等。

雨天：室内走廊游戏-爬爬乐、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.语言：小猴出租车         2.音乐：小熊过桥         3.科学：动物尾巴的秘密 

4.数学：谁轻谁重           5.体育：动物运动会   

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

主题建构：大象

生态种植：种植郁金香

科学养殖：虎皮鹦鹉

2. 专用活动室：音体室：动物园里找动物

3.户外大课堂：翻滚吧！浪浪山小萌兽