一、主题分析：

  1.主题来源：

在孩子们的生活中许多地方都蕴含着物理现象，而孩子们对此也充满好奇：“为什么潜水艇可以沉到水下去？”“为什么小车在沙地上开得慢？”“为什么下雨天车辆容易打滑？”这些都说明幼儿开始从身边的各种现象尝试探索这些现象的内在隐秘的原因，而这些都是来源于“力”。那什么是力？在哪里可以感受到力的存在？孩子们对此还缺少相应的经验。在孩子们的眼中力是未知的、神奇的，他们向往去了解这些神奇的力。

2. 幼儿经验分析：

大班的孩子已经有过两次科技节的经历，他们在科技节中通过实验、游戏、制作感受科学的奥秘，大班我们将从“神奇的力”出发探索力的种类和现象。在前期讨论中，我们发现孩子们对“力”有着浅显的了解：有23位幼儿发现“力”无处不在，拿东西要用力，走路要用力，吃饭要用力等；12位幼儿知道雨滴从天空中飘落下来是因为重力；18位幼儿发现小球在光滑的平面比粗糙的平面滚得快；15人知道生活中有各种不同的力，如重力、拉力、摩擦力、弹力……这些不同的“力”都引发了孩子们极大的探索欲望。因此，本次科技节我们从物理现象中的力学出发，引导幼儿从重力、摩擦力、浮力等方面的小游戏、小实验、小制作来感受力在生活中的应用，从而对科学产生好奇，形成主动探索的愿望，多途径感受各种力的神奇。

二、主题目标：

1.乐于关注日常生活中的力学现象，对探索内在的原因产生兴趣。

2.在游戏的过程中，动手、动脑探索各种力的特点，感受不同的力及其应用。

3.在探究“力”的过程中能与他人合作，并记录自己的发现。

4.能大胆在集体中有序、连贯、清楚地交流小游戏、小实验中的简单力学原理。

5.了解生活中的科技产品与人们的关系，感知科技产品带来的便利和帮助。