周发展总目标：

1.了解秋天的蔬果，发现秋天田野的秘密。

2.能用多种方式表现秋季的田野，大胆地进行创造性的活动。

3.体验到农民伯伯劳动的艰辛，从而萌生珍惜粮食的情感。

环境创设

1.主题氛围：布置“秋天的田野”，用多种方式表现秋天的田野，同时添加有关秋天蔬果的支架性环境与绘本。

2.区域材料投放：在美工区增添秋天的蔬果，如柿子、南瓜、橘子等等供幼儿观察绘画；阅读区增添《秋姑姑庆丰收》、《小农夫日记》等绘本供幼儿阅读感受丰收的喜悦以及劳动的辛苦；建构区增添秋天的农场图片供幼儿建构。

自我服务

与自主管理

1.户外游戏，根据自身情况，穿脱衣物并及时喝水擦汗。

2.中午午睡，能自主独立穿脱衣服。

3.天气转凉，能加快用餐速度，饭粒掉在地上能及时整理干净。

上午

区域游戏

益智区：创意拼图、翻翻棋、多米诺骨牌等；

美工区：秋天的农场、秋天的蔬果；

建构区：建构秋天的农场、秋天的蔬果；

科探区：种植秋天农作物、我是小花农；

阅读区：《秋姑姑庆丰收》、《小农夫日记》、《秋天的颜色》；

自然角：水培红薯、观察小乌龟、小鱼；

关注要点：钱老师关注幼儿在区域游戏中对于棋类游戏的了解与游戏水平。

季老师关注幼儿在万能工匠区对于作品搭建的结构及技能的运用。

户外活动

晴天：户外混班游戏（前操场：悦动拍球角、竹轮畅玩营、民俗童趣园、中操场：火山攀爬架、稳行平衡径、沙包对垒阵、亿童垒搭坊）户外自主游戏（飞滑欢乐道、火山攀爬地）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

1.科学：一篮蔬菜       2.语言：秋天的颜色     3.数学：蔬菜卡片接龙         4.音乐：摘果子            5.健康：今天你喝水了吗       

整理活动：整理美工区

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：主题建构《秋天的果园》

2. 专用活动室：创意室《秋天的世界》

3. 户外大课堂：沙包对垒阵