周发展目标：

1.积极参与研学活动，尝试自主准备相关物品，并做好研学前规划。

2.主动观察周围事物，在研学活动中了解有关地铁的小知识。

3.乐意欣赏秋天的美景，产生热爱大自然的情感。

环境创设

1.主题氛围：继续完善布置“美丽的秋天”，引导幼儿制作有关秋天的作品，并将其与活动照片呈现于环境中。

2.区域材料投放：在美工区幼儿研学途中的照片等等供幼儿绘画故事；阅读区增添彩纸、订书机供幼儿创作《我的研学故事》；建构区增添研学途中所看到的建筑供幼儿建构。

自我服务

与自主管理

1.对秋季常见传染病有初步的认识，能在成人的帮助下预防。

2.能安静进餐，并有意识的清理桌面，养成良好的进餐习惯。

3.户外活动时能按照自己的兴趣自主活动，并能按需喝水、擦汗、如厕。

上午

区域游戏

益智区：创意拼图、翻翻棋、多米诺骨牌等；

美工区：研学途中、研学后的收获；

建构区：地铁站、地铁公园；

科探区：磁力小车、滚珠轨道；

阅读区：《我的研学故事》、《走，坐地铁去》；

自然角：观察动植物、照顾动植物；

自然拼搭区：地铁站、秋天的树林。

关注点：钱老师关注幼儿在益智区对新游戏的探索情况。

季老师关注游戏后孩子在区域分享环节幼儿对游戏的掌握情况。

户外活动

晴天：户外混班游戏（前操场：悦动拍球角、竹轮畅玩营、民俗童趣园、全能探索、飞滑欢乐道、凌云攀爬谷）户外自主游戏（亿童垒搭坊、安吉欢乐桶）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

1.数学：捆小棒                    2.综合：我设计的路线图

3.综合：研学前的准备              4.半日活动：一起研学吧

5.美术：我的研学之旅              整理活动：整理小抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：主题建构《地铁》

2.专用活动室：创意室《研学途中》

3.户外大课堂：滑滑梯