周发展目标：

1.认识各种不同的玩具，愿意探索玩具的不同玩法，初步养成爱护玩具的好习惯。

2.能用绘画、音乐、手工等形式表现对玩具的喜爱之情。

环境创设

1.创设《我喜欢……》的主题氛围，如生活游戏、学习的精彩瞬间展示在作品墙上，引导幼儿观赏和学习。

2.区域环境：在各个区角提供有关玩具的材料。如美工区提供火车、挖土机、卡车等汽车轮廓图供幼儿涂色；益智区提供玩具拼图，点卡1—3让幼儿根据点卡数量取物；阅读区提供有关我喜欢的主题的绘本，我喜欢的玩具等图书；娃娃家提供娃娃、动物玩具、电话等供幼儿自由玩耍，利用煤气灶、各类蔬果等让幼儿模仿爸爸、妈妈或爷爷、奶奶烧饭。

自我服务与自主管理

1.户外活动时能在老师的提醒下用手帕擦汗，自主休息、喝水、穿脱衣物等；

2.有序排队参与游戏、不追跑打闹，安全地进行各种户外活动。

3.随着天气变化，能有意识地根据冷暖盖好被子，养成良好的午睡习惯。

上午

区域

游戏

娃娃家：玩具展示厅、照顾宝宝、帮宝宝洗澡等。

美工区：创意美术《我喜欢的玩具汽车》、粘土：我喜欢的玩具；

图书区：绘本《汽车轰隆隆》《玩具一起玩》、布书等；

益智区：玩具拼图、卡片玩具拼拼乐等；

建构区：建构：好玩的小汽车、玩具总动员等；

植物角：照顾植物，给植物浇水

指导要点：【王】关注娃娃家幼儿通过扮演角色与他人交往的情况并用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实。

【蒋】关注幼儿与建构区积木等材料的互动情况及同伴交往意识，通过今日动态、分享交流等方面落实。

户外

活动

晴天：足球区、竹梯轮胎、攀爬网、钻爬网、羊角球皮球区、滑滑梯、综合区、跳跃区。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.谈话：我喜欢的玩具   2.社会：我的玩具大家玩           3.美术：漂亮的小汽车

4.科学：小手摸一摸     5.半日活动：玩具动起来       

每周一整理：整理娃娃家

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：享科探：与科探区科学小游戏融合；悦生活：与美工区创意美术、游戏融合；乐运动：与户外活动、体育活动融合；

2.图书室：玩具大家玩