周计划目标：

1.回忆暑假生活的美好，能大方地与同伴分享自己的假期趣事。

2.能较快适应幼儿园中班集体生活，了解自己和同伴的成长变化。

3.知道自己长大了，是中班的小朋友了，产生做中班小朋友的自豪感。

环境创设

1.主题氛围：布置“能干的中班娃”的主题氛围，创设快乐的暑假等板块，展示幼儿的假期趣事。

2.区域投放材料：美工区增添彩色纸张、各色超轻粘土、玉米粒等供幼儿展示暑期趣味事物；益智区提供《拼接管道》的游戏材料；阅读区提供《我长大了》、《我有一个秘密》等图书、故事盒；建构区提供暑假精彩生活图片，引导幼儿参考搭建。

自我服务与

自主管理

1.能和老师一起布置区域并做好各类卫生工作，在温馨、安全的环境中快乐生活。

2.利用熟悉的儿歌互相提醒，遵守班级常规，能很快适应新的环境，同时养成良好的生活习惯和学习习惯。

3.能根据自己的需要喝水、入厕等，在活动中学会自主管理和自我保护。

上午

区域

游戏

建构区：我设计的班级、我的新校园等；

美工区：绘画《我自己》、我当哥哥姐姐了等；

益智区：好玩的磁力片、《拼接水管》、有趣的拼图等；

图书区：阅读绘本《假期趣事》、《我长大了》、《我有一个小秘密》等，

科探区：好玩的放大镜、有趣的天平等；

关注要点：钱老师关注幼儿自主选择区域进行游戏的情况。

季老师关注幼儿在美工区与材料的互动情况。

户外

活动

晴天：民俗童趣园、悦动拍球角、全能探索营、热血逐球场、稳行平衡区。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

谈话：假期趣事         数学：我和朋友比高矮           体育：运动歌

社会：我升中班了       音乐：我们是中班的小朋友

每周一整理：图书区整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：主题建构：《假期乐园》

2.专用活动室：创意室：写生——我的幼儿园

3.户外大课堂：铅笔滚、青蛙跳。