一、主题思路：

1.主题来源

漫长而又快乐的暑假已经结束，孩子们即将回到幼儿园，开始新的学习和生活。面对新学期，孩子们都知道自己是大班小朋友了，他们对大班的学习和生活也是充满了期待，产生了初步的自豪感。通过前期班级群里的分享和家长的沟通中，我们了解到：大部分幼儿利用假期外出旅游，增长了见识；幼儿在与家人的交谈中发现自己长高长壮、变黑了，有的还开始掉牙了等等；还有一部分幼儿在假期中学习了绘画、跳舞、游泳等新本领，能力得到了提升；而在家长的陪伴下，幼儿开始有意识的自己整理床铺、叠衣服，提升了自我服务意识，总之，孩子们的暑假生活丰富多彩……

升入大班后，孩子们会接触到新的环境（教室、物品、老师、朋友等）、新的规则（区域、生活常规、值日生工作等）、新的变化（自身、同伴、行为习惯等），对于孩子们来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增强自信心，更好地认识自身。

2.幼儿经验

中班时孩子们有过规划区域、制定区域规则和值日生的经历，有初步的为大家服务的意识，也积累了一定的整理物品的经验，但在值日生工作时经常会出现忘记值日、工作马虎随意的现象，在整理、归纳物品是也缺乏一定的方法。通过调查发现：我们班有三分之二的孩子属于二胎家庭，他们有带弟弟妹妹经验或是想要成为哥哥姐姐照顾他人的意愿。现在，作为幼儿园里最大的哥哥姐姐，他们充满自豪，迫切地想要为班级做力所能力的事，想要照顾新入园的弟弟妹妹，从各方面来展现自己的能力。于是，我们预设了《我是大班哥哥姐姐啦！》主题，我们将引导孩子们认识新环境、新老师，结识新伙伴，一起讨论、制定活动区的规则，设计值日生标记，并在大带小活动中增强责任意识，体验成为大班小朋友的快乐。