活动总目标：

1.能积极参加班级区域的规划和设计，并能和同伴一起整理、布置。

2.能清晰、流畅地讲述自己的假期生活，能够积极展示新本领。

3.能较快适应幼儿园大班集体生活，体验成为大班哥哥姐姐的自豪感。

环境创设

1.与小朋友一起商量区域布置，规划区域设置，共同布置新班级。

2.区域材料：阅读区增添《我想快点长大》、《不怕，姐姐在》等绘本故事；美工区增添黏土、彩纸，各种画笔引导幼儿进行《我的自画像》、《我和我的朋友们》、《姓氏创意画》；建构区、自然拼搭区增添不同角度幼儿园的图片；益智区增添《彩立方》、《多米诺骨牌》等操作材料；科探区增添《显微镜的秘密》、《轨道》等操作材料和游戏玩法支架。

自我服务与自主管理

1.能尝试自主设计、布置区域，能在温馨、安全的环境中快乐生活。

2.能遵守班级常规，较快适应新的环境，同时养成良好的生活习惯和学习习惯。

上午

区域

游戏

指导要点：朱老师关注建构区幼儿是否能做好计划并根据游戏计划进行游戏，游戏中所的分工、合作、所用的建构技能，游戏后能否按标记进行收拾，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。刘老师关注幼儿能否适应大班生活，是否适应新的游戏材料等内容，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。

建构区：《我们的幼儿园》、《班级区域规划》、《摩天轮》等；

图书区：《我想快点长大》、《汉姓氏创意画》等；

科探区：《显微镜的秘密》、《轨道》等；

益智区：《羊羊保卫战》、《彩立方》、《多米诺骨牌》等；

自然物拼搭区：《我和我的好朋友》、《幼儿园的操场》。

户外

活动

晴天：户外游戏—跑步区、皮球区、综合区、小木屋、钻爬区、轮胎区、前滑梯、后滑梯等。

雨天：室内走廊游戏-爬爬乐、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.社会：我们的新班级        2. 语言：暑假趣事           3.综合：我们的活动          

4.数学：单双数              5.律动：戏曲操              整理活动：我们的建构区            

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. 小小探索家”活动：

科创小游戏：齿轮大转动         趣味机器人：扫地机器人

工程活动：我们的幼儿园         科学养殖：虎皮鹦鹉

生态种植：秋天的花卉           主题建构：幼儿园的操场

2.专用活动室：美工室——我和我的朋友们

3.户外大课堂：翻新菜地