周发展目标：

1.有计划、有针对性地规划假期生活内容，过一个充实而有意义的暑假。

2.积极参与毕业联欢等活动，能在集体面前大胆展现自我。

3.积极参与集体讨论，提升安全意识，初步掌握基本的自我保护方法，安全度过暑假生活。

4.能按序分类整理好抽屉柜、作品等个人物品，养成良好的整理习惯。

环境创设

1.布置主题墙《再见啦，幼儿园》。师幼共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料，如：照片等，展示在活动室的各个角落，回忆在幼儿园的美好生活，体验成长的快乐。

2.区域材料：美工区投放绘画集体合影的背景板，引导幼儿画出自己的自画像后张贴，形成班级毕业合影，提供纸盒、纸筒、彩纸、毛线、毛根等材料供幼儿制作毕业小礼物；图书区提供毕业留言板，引导幼儿记录自己毕业的所思所想；建构区提供幼儿园建筑图片，引导幼儿建构幼儿园难忘一角；益智区投放幼儿自画像版“猜猜我是谁”，引导幼儿进行游戏。

自我服务

与自主管理

1.午餐活动中能按时吃完自己的饭菜，并保持桌面地面整洁。

2.能尝试整理自己的美术作品，有序摆放，养成良好的整理习惯。

3.能保持良好的个人卫生，勤洗头、洗澡，不做危险的动作。

上

午

区域

游戏

美工区：制作我的名片、绘画毕业照、制作毕业礼物等；

益智区：猜猜我是谁、小小摄影师、镜像拼图等；

科探区：神奇紫甘蓝、弹射小车、有趣的指纹等；

图书区：阅读绘本、毕业留言板、写信等；

建构区：建构幼儿园难忘一角，向往的小学等；

表演区: 手势舞、古诗联唱等

自然角：观察芋头生长、植物写生等。

指导要点：徐老师重点关注幼儿在科探区实验过程及实验观察记录情况。

蒋老师重点关注幼儿在图书区阅读表述情况及用图画等表征情况。

户外

活动

晴天：足球区、竹梯轮胎、攀爬网、钻爬网、羊角球皮球区、滑滑梯、综合区、跳跃区。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.综合：快快乐乐过暑假      2.美术：我的名片（一）     3.数学：10的加减（一）

4.语言：粽子里的故事        5.健康：安全伴我行

1.科学：物体的移动       2.美术：我的名片（二）      3.数学：10的加减（二）

4.体育：小鲤鱼跃龙门     5.毕业联欢会               每周一整理：整理个人物品

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

科创小游戏：有趣的机器人

2.专用活动室：图书室：绘本阅读

3.户外大课堂：自然物拼图