一、主题思路：

（一）主题来源

今年的幼儿园增加了一个小菜园，每天散步时孩子们都回去转一转、看一看。一阵清风吹过，一阵奇特的味道扑鼻而来。“咦，什么味道？”孩子们疑惑道，开始寻找味道的来源。“呀，是它散发出的味道。”“这是什么啊，绿绿的真好看。”“我知道，这是薄荷!我家就有一盆。”……小小的薄荷引起了孩子们探索的兴趣，于是一场关于“薄荷”探索之旅开始了。薄荷，是唇形科薄荷属的一种多年生草本植物，药食两用。薄荷在日常生活中应用也十分广泛，如薄荷糖、薄荷牙膏、薄荷驱蚊水等。探索薄荷，不仅可以探索薄荷植物本身，观察其生长过程，还可以将生活经验与自然认知相结合，培养劳动意识和健康意识。

（二）幼儿经验

在前期调查和与幼儿的对话中，我们了解到：8位幼儿在公园或者花店见过薄荷；13位幼儿接触过带有薄荷味的薄荷糖、薄荷茶、薄荷牙膏等；5位幼儿在家中种过薄荷，但多数幼儿缺乏系统的观察经验，如生长过程、用途等，也不清楚这些物品的“薄荷味”来自植物本身。

中班幼儿对薄荷的认知以感官体验和生活碎片为主，尚未形成系统概念，但具备通过直观探索（如观察、触摸、简单实践）进一步理解其特征与用途的能力。因此我们生成了《薄荷一夏》的主题活动，借助具体事物和体验式学习，引导幼儿从“感知薄荷”过渡到“认识薄荷”。

二、主题目标：

1.了解薄荷的品种、外形特征、生长特性以及价值等，产生对薄荷的喜爱之情。

2.观察对比薄荷，体验探索的快乐，感受大自然的魅力。

3.尝试多种方式表达，发展创造力和对自然美的认识。

4.通过制作香包、薄荷冰粉等活动，培养健康的饮食习惯。