周发展目标：

1.知道自己要毕业了，能用多元的方式抒发对同伴、老师和幼儿园的深厚感情。

2.积极参与毕业典礼活动，能在集体面前大胆展现自我。

2.感受同伴间的离别之情，懂得珍惜彼此的友谊。

环境创设

1.布置主题墙《再见啦，幼儿园》。师幼共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料，如：照片等，展示在活动室的各个角落，回忆在幼儿园的美好生活，体验成长的快乐。

2.区域材料：美工区投放卡纸、彩纸、彩泥等材料，引导幼儿制作送给同伴、老师等的礼物，表达自己对同伴、老师的不舍之情；益智区投放幼儿园各场景拼图，引导幼儿在拼一拼的过程中回忆自己的幼儿园生活；科探区投放各种水果或蔬菜，引导幼儿制作标本并用显微镜观察；图书区投放纸、笔等，引导幼儿绘画自己三年幼儿园的经历，写给同伴、老师的信。

自我服务

与自主管理

1.遵守户外游戏规则，不做危险动作，学会保护自己。

2.会根据自己在活动中的冷和热随时穿脱衣服，及时擦汗、喝水补充水分。

3.天气转热，能保持良好的个人卫生，勤洗头、洗澡。

上

午

区域

游戏

美工区：制作给同伴的礼物、制作信封、制作邮票等；

益智区：彩立方、幼儿园拼图、幼儿园的一日生活等；

科探区：色素实验、放大的世界、投射器等；

图书区：阅读绘本、绘画我和幼儿园的故事、写信等；

建构区：建构幼儿园，向往的小学等；

表演区: 手势舞、古诗联唱等

自然角：观察芋头生长、植物写生等。

指导要点：刘老师重点关注幼儿在建构区建构技能使用情况及作品结构。

耿老师重点关注幼儿在美工区制作方式的选择、制作技能的使用等情况。

户外

活动

晴天：足球区、竹梯轮胎、攀爬网、钻爬网、羊角球皮球区、滑滑梯、综合区、跳跃区。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.综合：老师，谢谢你   2.数学：田鼠太太的项链（一）     3.语言：好长好长的名字 

4.音乐：老师，再见了   5.美术：给同伴的礼物（一）

1.体育：我是环保小卫士    2.数学：田鼠太太的项链（二）  3.毕业典礼汇演（一）

4.毕业典礼汇演（二）      5.美术：给同伴的礼物（二）     每周一整理：整理床铺

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

主题建构：我的幼儿园

2.专用活动室：科探室：水系列实验

3.户外大课堂：花样跳绳