活动总目标：

1.了解夏天常见的动物，进一步产生探索夏天的奥秘。

2.在多元的游戏中表达对夏天动物的认识。

环境创设

1.主题环境：继续营造“热闹的夏天”班级环境氛围。

2.美工区投放扭扭棒《蜻蜓》的步骤图；图书区增加绘本《夏天的故事》，《小不点和大怪兽》；自然区养殖小金鱼、乌龟、碗莲等供幼儿欣赏观察。建构区提供雪花片青蛙的步骤图供幼儿参考插塑。

自我服务与自主管理

1.户外活动中具有一定的自我保护意识，能及时擦汗和喝水，户外活动中能根据自己身体状况及时穿脱衣服。

2.继续关注幼儿的用餐情况，如：保持桌面的整洁、饭后漱口、饭后区域游戏常规等。

3.关注幼儿午睡常规，注意物品的整理，学会有序地摆放自己脱下的衣服和裤子。

上午

下午

区域

游戏

指导要点：佳佳老师关注建构区、自然材料的幼儿是否能够选择多种材料大胆进行搭建，在搭建过程中是否能够与同伴合作，通过拍照、视频、今日动态等形式关注幼儿在游戏中的情况及搭建水平。汤老师和张老师关注益智区、美工区幼儿游戏中是否能够专注的进行游戏，通过拍照、视频、今日动态等形式关注幼儿在游戏中的行为表现。

1.图书区：自主阅读有关夏季的书籍《夏天的故事》、《小不点和大怪兽》

2.美工区：利用彩纸、吸管、油画棒、扭扭棒等材料和工具，制作夏天的动物青蛙、蜻蜓等

3.益智区：设计路线、夏日拼图、拍蚊子等游戏。

4.科探区：神奇的管子、彩色珍珠雨、自制万花筒、等游戏进行探索。

5.建构区：欣赏图品，木头积木建构夏天池塘；桌面雪花片：青蛙。

6.万能工匠区：利用万能工匠材料建构洒水车。

户外

活动

晴天：户外混班游戏—皮球区、体操区、前滑梯、吊杠区、足球区。

雨天：爬爬乐、桌椅变变变、踩高跷、羊角球、跳圈圈等。

学习

活动

1.语言：夏天的歌             2.科学：天热了怎么办

3.音乐：猪小弟               4.健康：夏天的卫生

5.美术：知了                 6.整理：整理植物角

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

科创小游戏：彩色珍珠雨

科学养殖：照顾小金鱼

2.专用活动室：美工室：折纸：知了

3.户外大课堂：热闹的小池塘—青蛙跳