活动总目标：

1.感知夏天天气的炎热及周围环境的变化，尝试用多种形式表现对夏天自然现象的认识。

2.掌握一些夏季的安全卫生常识，积累自我保护的经验。

环境创设

1.主题环境：创设“热闹的夏天”班级环境氛围。

2.美工区提供彩泥、彩笔、彩纸等，供幼儿绘画夏天的池塘；图书区增加有关夏天的书籍，如《夏天》、《下雨了》；建构区和自然区提供关于夏季的照片欣赏，供幼儿拼搭作品。益智区提供夏日沙滩拼图、百变七巧板供幼儿自主选择游戏。

自我服务与自主

管理

1.户外活动中具有一定的自我保护意识，能及时擦汗和喝水，户外活动中能根据自己身体状况及时穿脱衣服。

2.就餐时能在一定的时间内吃完自己的饭菜，并注意桌面和地面的整洁。

上午

下午

区域

游戏

指导要点：佳佳老师关注建构区、自然材料的幼儿是否能够选择多种材料大胆进行搭建，在搭建过程中是否能够与同伴合作，通过拍照、视频、今日动态等形式关注幼儿在游戏中的情况及搭建水平。汤老师和张老师关注益智区、美工区幼儿游戏中是否能够专注的进行游戏，通过拍照、视频、今日动态等形式关注幼儿在游戏中的行为表现。

图书区：自主阅读《夏天》、《下雨啦》等图书，翻看关于夏季的照片和调查表，丰富对夏季的认识。

美工区：利用彩纸、彩笔、油画棒等材料绘画我知道的夏天、扭扭棒《热带鱼》

益智区：百变七巧板、有趣的扑克牌、拼图等游戏。

科探区：《纸牌的承重》、《万花筒》、《神奇的管子》等。

建构区：地面建构《夏天的公园》、扑克牌建构《楼房》、雪花片《雨伞》。

万能工匠区：利用万能工匠材料插塑花车；小青蛙。

户外

活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏--爬爬乐、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.健康：保护眼睛            2.综合：夏天来了

3科学：夏天的雷雨          4.音乐：夏天的雷雨

5.整理：整理抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

科创小游戏：好玩的管子；

主题建构：夏日池塘。

2.专用活动室：美工室：管子大变身

3.户外大课堂：变速跑