周发展目标：

1.根据规划图继续有计划、有目的地进行合作创造活动，在活动中学会保护自己的小手。

2.完成作品展的场景创设，体会到完工的自豪感。

环境创设

1.创设“能干的手”的主题环境，呈现与主题相关的课程内容。

2.区域材料：自然角中增添夏令时节的植物以及种植工具：如喷壶、铲子等；美工区里增加各色太空泥、不同大小的纸杯、各色彩纸、各种自然材料等材料，投放各种关于“破茧成蝶 ”想象的支架环境，进行创作关于巧手节的作品，来支持班级学习环境；图书区增加有关手的图书，供幼儿自主阅读，激起幼儿观察、探索手的兴趣。

自我服务与自主管理

1.在户外活动、游戏时，提前做一下热身运动。

2.知道保护自己的手，在日常生活中注意手部安全。

3.天气转热，有预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

上午

区域

游戏

1. 建构区：雪花片建构——教学楼、蝴蝶，积木建构——蝴蝶博物馆等；

2. 阅读区：绘本阅读、辩论赛、写信等；

3. 美工区：制作我的毕业作品、《破茧成蝶》、绘画《夏天的池塘》等；

4. 益智区：蝴蝶花园、捉蝴蝶、我的小学生活等；

5. 万能工匠区：教学楼、食堂、操场等；

6.科探区：蝴蝶的一生、科学小制作动力小船、镜子的秘密、制作作品展示架等。

指导要点：

林老师重点关注美工区幼儿能综合运用折纸、泥塑、剪贴等方式，制作美工作品。

张老师重点关注科探区在实验探索中的严谨性，按照要求进行实验。幼儿在探索工具、操作活动中能否表征自己发现。

户外

活动

晴天：户外混班游戏—跑酷区、足球区、单双杠区、安吉桶。

雨天：室内走廊自主游戏-小小板凳乐、跳房子、滚球、大型亿童玩具、跳过障碍物

学习

活动

1.语言：会跑的树枝     2.音乐：巧手乐   3.谈话：如何布置展示区 

4.数学：认识钱币      5.半日活动：布展   

下午

1.体育：小小击剑手    2.数学：认识球体和圆柱体  3.美术：我心目中的毕业展

4.音乐：欢乐颂      5.健康：健康大搜查   

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. 小小探索家”活动：

科创小游戏：自制电路             趣味机器人：小蜜蜂

工程活动：制作作品展示架           生态种植：种植向日葵      

主题建构：展示架

2.专用活动室：建构室——建构幼儿园

3.户外大课堂：户外科学探索区