周计划目标：

1.认识小鸡小鸭，初步了解它们的生活环境和生活习性，喜欢小鸡小鸭，愿意亲近小动物。

2.知道小鸡是从鸡蛋里孵出来的，了解小鸡的生长变化。

3.理解故事内容，感受故事的趣味性，尝试买房故事中简短的对话，愿意大胆表达。

4.能积极参加歌唱活动，用自然好听的声音演唱歌曲，表达小动物出壳的样子。

环境创设

1.主题氛围：布置小鸡小鸭的主题氛围，将幼儿的作品布置到区域里。

2.区域投放材料：美工区增添彩色纸张、各色超轻粘土、玉米粒等供幼儿制作小鸡小鸭；提供自然材料制作小鸡小鸭的家等；益智区新增《拼接管道》的游戏材料；阅读区提供《家禽的故事》、《小鸭和鸡妈妈》等图书、故事盒；角色区提供“甜心小铺”“爱心医院”供幼儿角色扮演；建构区提供小鸡的家图片，引导幼儿建构。

自我服务与

自主管理

1.能自主挂衣服、叠裤子，并有序午睡。

2.户外活动前做一些热身活动，放松身体，口渴了及时补充水分、热了及时擦汗。

3自主吃完自己的点心后，能有序擦嘴。

上午

区域

游戏

角色区：爱心医院；甜心小铺；

建构区：《小鸡小鸭的家》；

图书区：绘本阅读《家禽的故事》、《小鸭和鸡妈妈》；

益智区：《小鱼找方向》、《拼接水管》；

美工区：泥工《萌宠小鸡》、拓印《小鸭的池塘》、玉米粒《鸡蛋》；

关注要点：钱老师关注幼儿在区域游戏中的对于问题的解决能力。

季老师关注幼儿有无频繁更换游戏及幼儿对游戏材料的整理能力。

户外

活动

晴天：综合区、滑滑梯、攀爬架、飞盘、骑小车、轮胎车。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.语言：是谁偷了蛋     2.科学：小鸡和小鸭    3.音乐：小小蛋儿把门开

4.数学：数小鸭         5.美术：画蛋        每周一整理：自然角整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：主题建构：《小鸡的家》

2.专用活动室：美工室：有趣的鸡蛋

3.户外大课堂：照顾小鸡。