周发展目标：

1.知道小鸡小鸭是怎么来的，了解他们的基本特征，敢于表达自己的发现。

2.喜欢小鸡小鸭，了解小鸡小鸭爱吃的食物和喜欢的生活环境。

环境创设

1.和幼儿一起创设小鸡小鸭的班级主题环境，张贴展示幼儿调查表、绘画作品等。

2.区域投放材料：美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料、太空泥、剪刀等工具，供幼儿创意制作有关小鸡小鸭的泥工作品、绘画作品；建构区：提供雪花片、大型积木，供幼儿搭建小鸡小鸭的家、小池塘等；图书区：提供《小鸡和小鸭》等绘本供幼儿自主阅读。

自我服务与自主管理

1.能自主端饭，并在一定时间内能独自吃完自己的一份饭菜。

2.户外活动后能在教师的提醒下及时擦汗、喝水，补充水分。

3.午睡时能自己脱衣裤并将衣服挂好，裤子叠整齐，午睡后能自己穿衣裤、鞋子。

上午

区域

游戏

娃娃家：我会烧饭、我会装扮、带娃娃去郊游等；

建构区：《可爱的小鸡》《小鸡的家》《快乐小池塘》；

图书区：《小鸡和小鸭》《小鸡从哪里来》；

益智区：《小鸡小鸭来排队》《春天的农场》；

创意坊：泥工《小鸡和小鸭》、绘画《可爱的小鸡》；

关注要点：

吴莹莹老师关注幼儿植物角、图书区的游戏情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；

罗贤慧老师关注幼儿在建构区、益智区幼儿的游戏操作情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实。

户外

活动

晴天：户外体锻活动(球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、跑步游戏）；户外游戏区（跑步区、综合区二、沙坑、亿童游戏、后滑梯）

雨天：室内自主游戏（爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈、袋鼠

学习

活动

1.科学：小鸡出壳记     2.音乐：小小蛋儿把门开    3.综合：看望小鸡小鸭

4. 语言：三只小鸭      5.社会：小鸭找朋友 

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

科创小游戏：猜猜乐                    趣味机器人：小蜜蜂嗡嗡

工程活动：装饰小鸡小鸭的家            科学养殖：可爱的小鸡

2.专用活动室：美工室《小鸭嘎嘎》

3.户外大课堂：老鹰捉小鸡