周发展目标：

1.通过观察与分享，深入了解身边常见职业的工作内容、特点与职责，理解各行各业劳动对人们生活的重要意义。

2.体验不同职业工作的辛苦，感受成人认真、细心、负责的工作态度。

3.积极参与交流、讨论、绘画等活动，表达对不同职业的向往，初步树立长大后建设祖国、为人民服务的理想与信念。

环境创设

1.主题墙：进一步完善《人们是怎样工作的》主题墙，与幼儿共同收集不同职业的工作场景、工具等；

2.区域材料：自然角新增与职业关联的动植物，如养蚕及桑树、桑叶。配备放大镜、观察手册，便于幼儿观察记录，理解其与职业的联系；裁缝铺投放废旧布料、针线、纽扣；美工区提供黏土、模具、卡纸、颜料用于制作职业海报；图书区增添《了不起的工程师》、《消防员的一天》等职业绘本，以及简单职业百科全书，引导幼儿自主查阅。建构区提供医院、工厂等职业场所图片，人偶、小彩旗等辅助材料，引导幼儿搭建生动职业场景。

自我服务

与自主管理

1.养成良好的卫生和生活习惯，餐前便后洗手，并正确做好饭后三部曲。

2.户外活动时能自觉调整衣物、喝水休息，不做危险动作，有安全意识。

上

午

区域

游戏

美工区：泥工工作中的人们、理想中的职业、服装设计等；

益智区：棋类游戏、超市购物、拼图等；

科探区：巧搭三脚架、过山车轨道、自制升旗台等；

建构区：餐厅、警局、医院、学校等职业场景；

图书区：图书借阅、自主阅读有关职业的绘本等；

自然角：观察郁金香的生长、照顾动物、植物写生等。

指导要点：徐老师重点关注建构区幼儿建构前计划情况。

蒋老师重点关注自然角幼儿观察记录情况。

户外

活动

晴天：足球区、竹梯轮胎、攀爬网、钻爬网、羊角球皮球区、滑滑梯、综合区、跳跃区。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.语言：长大了做什么       2.科学：有趣的三脚架     3.综合：爸爸最重要的事

4.数学：8的分合            5.音乐：工农兵联合起来

1.绘画：理想中的职业       2.科学：有趣的三脚架       3.综合：爸爸最重要的事

4.综合：服装设计师         5.安全教育               每周一整理：我会打包被子

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

科学养殖：饲养小蝌蚪

2.专用活动室：科探室——巧搭三脚架

户外大课堂：沙包对垒