周发展目标：

1.通过调查收集，知道美食是多种多样的，对美食感兴趣。

2.能用完整的语言讲述自己对美食的了解，并用多元形式展现对美食的喜爱。

3.知道烧麦的制作方法，在集体面前大胆表述自己的制作过程。

4.在制作美食的过程中体会到动手的乐趣，感受和同伴分享的快乐。

环境创设

1.创设《美食节》的主题环境，展示幼儿活动照片及作品。

2.区域材料：益智区投放《食物棋》、《蔬菜数独》等玩具；美工区投放超轻粘土、纸盘、纸杯供幼儿制作小吃美食；自然角提供各种观察记录本供幼儿记录自己的发现；图书区提供本子供幼儿自制绘本、提供有关美食绘本供幼儿阅读。

自我服务与自主管理

1.户外活动时，能根据自己的兴趣自主活动，并能按需喝水、擦汗、上厕所。

2.能根据天气变化，及时增减衣物。

3.独立进餐，保持周边环境整洁。 

上午

下午

区域

游戏

关注要点：佳佳老师关注建构区、自然材料区和美工区幼儿动手能力、想象、合作、交流等情况，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。汤老师和张老师关注益智区、万能工匠幼儿合作能力、问题解决能力、记录能力等的游戏水平，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；

建构区：地面建构《公园一角》；雪花片《蛋糕》。

图书区：《鳄鱼怕怕》、自制图书《我喜欢的美食》；

益智区：《动物棋》、《蔬菜数独游戏》、《百变七巧板》；

美工区：泥塑《美味的食物》、《烧麦》、扭扭棒《胡萝卜》；

科探区：《有趣的轨道》、《硬币存水》、《神奇的管子》等；

户外

活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏--爬爬乐、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.综合：各种各样的美食    2.数学：认识梯形         3.美术：蔬果宝宝齐跳舞  

4.半日活动：制作烧麦    5.语言：贪吃的小熊         整理课程：整理衣帽柜

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

生态种植：观察小向日葵；

科创小游戏：组装万花筒；

2. 专用活动室：美工室：美味的烧麦；

3. 户外大课堂：变速跑