周发展目标：

1.利用多种途径了解多样美食，感受浓浓的饮食文化增强民族自豪感。

2.乐于参与动手实践活动，体验制作各种小吃的快乐。

3.在亲身动手制作美食的过程中，养成健康的饮食习惯和良好的行为习惯。

环境创设

1.创设“美味的小吃”的主题环境，呈现与主题相关的表征内容。

2.区域材料：自然角中增添小金鱼、小乌龟、螃蟹等小动物，增添春天的花卉、植物、菌菇以及种植工具：如喷壶、铲子、锄头、耙子等；美工区里增加各色太空泥、不同大小的纸杯、各色彩纸、各种自然材料等材料，进行创作关于美食的作品，来装饰班级环境；图书区增加有关美食的图书，供幼儿自主阅读，了解中国不同地区的美食文化；在建构区提供厨房、美食大卖场等图片来供幼儿欣赏、创作。

自我服务与自主管理

1.户外混龄中能自护与他护，运动前后注意及时穿脱衣服，避免着凉。

2.能进行传染病的自查与互查，增强防病意识。

上

午

区域

游戏

美工区：泥工各种各样的美食、折纸《厨师帽》等；

益智区：解锁游戏、拼图游戏、规律游戏等；

科探区：制作书报架、无人机、电路游戏等；

建构区：厨房、餐厅、动物园等；

图书区：自制图书、《谁偷了包子》、《阴天有时下肉丸》等；

自然角：观察番茄的生长、照顾动物、植物写生等。

指导要点：蒋老师重点关自然角幼儿能否用工具（放大镜、直尺）等进行辅助观察并记录。

徐老师重点科探区幼儿在探索实验中能否记录自己发现。

户外

活动

晴天：足球区、竹梯轮胎、攀爬网、钻爬网、羊角球皮球区、滑滑梯、综合区、跳跃区。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.综合：我最喜欢的美食；      2.社会：淮扬风味小吃；        3.数学：有趣的规律

4.半日活动：制作美食；        5.音乐：勤劳人和懒惰人

1.语言：漫话常州小吃；      2.手工：厨师帽；     3.健康：食物旅行记；

4.看图讲述：明亮的玻璃窗；  5.体育：做汉堡       每周一整理：整理书包

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

科学养殖：饲养小金鱼

2.专用活动室：美工室——制作粘土美食

户外大课堂：户外制作昆虫旅馆