周发展目标：

1.知道常见鸟类的特殊本领和居住方式，尝试用不同的方式表现鸟巢、鸟的外形等。

2.能以各种方式积极参与护鸟行动，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

环境创设

1.继续丰富并完善“小鸟，你好”主题墙，张贴幼儿调查的鸟类知识。

2.区域材料：图书区：投放耳机、记号笔等，让幼儿听一听关于小鸟的故事并进行记录；建构区：利用雪花片建构可爱的小鸟，体验建构的快乐；万能工匠去：利用万能工匠材料制作孔雀；美工区：提供纸盘、剪刀、胶棒、扭扭棒、彩泥等，让幼儿自选材料制作小鸟；益智区：投放飞行棋、翻翻乐供幼儿开展游戏。

自我服务与自主管理

1.引导幼儿整理好自己的物品：被子、衣服、抽屉，自己的事情自己做。

2.天气渐热，注意幼儿户外活动后的穿脱衣服，提醒幼儿及时擦汗和喝水。

3.引导幼儿注意自己的卫生整洁，勤剪指甲，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

上午

下午

区域

游戏

关注要点：佳佳老师关注美工区和自然材料区幼儿艺术创作、想象、合作、交流等情况，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。张老师关注益智区幼儿数数、空间方位和模式等的游戏水平，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；汤老师关注图书区幼儿阅读、视听、讲述故事的游戏水平，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实。

建构区：雪花片建构《可爱的小鸟》；万能工匠建构《孔雀》等。

图书区：《鸟儿的家》、自制《爱鸟护鸟宣传册》；

益智区：《企鹅破冰》、《翻翻乐》；

美工区：绘画《猫头鹰》、彩泥《小鸟》、扭扭棒《鸵鸟》；

科探区：《磁铁的秘密》、《万花筒》、《转动的齿轮》等；

户外

活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏--爬爬乐、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.语言：大雁考上邮递员           2.科学：各种各样的鸟巢

3.综合：爱鸟小卫士               4.美术：猫头鹰

5.社会：鸟类大罢工               整理活动：种植向日葵（一）

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

生态种植：培育向日葵种子；

主题建构：孔雀；

2.专用活动室：美工室：猫头鹰；

3.户外大课堂：袋鼠跳