周发展目标：

1.愿意讲述与家人相处的经历，较连贯地表达自己的感受和想法。

2.理解家庭成员间相互照顾、相互关爱的重要性，乐意做家庭的小主人。

3.通过种植植物，了解植物的生长所需条件，萌发对自然科学的兴趣和观察力。

4.运用绘画、手工等形式，创作表现家庭温暖和植物的生长作品，表达内心感受。

环境创设

1.丰富并完善班级环境，将幼儿作品《我的家》、《多肉植物》等作品进行张贴。

2.区域材料：在美工区投放折纸、剪纸、绘画的材料，制作《我的一家人》、《植物名片》等作品，在图书区投放《一家人》、《种棵小树陪着你》等绘本，自主阅读。益智区投放亿童、快乐公寓自制游戏等。建构区提供家的图片，进行模仿构建。

自我服务与自主管理

1.进餐时保持桌面整洁，进餐结束后能有序分类摆放餐具。

2.自主穿脱衣服，能根据冷热增减衣服，并将衣服整齐摆放在固定位置。

3.能勤洗澡勤换衣，户外活动时知道有汗及时休息补充水分。

上午

下午

区域

游戏

自然材料区：美丽的花朵等；

桌面建构区：向日葵、花束等；

图书区：自主阅读、自主讲述等；

益智区：动物消消乐、叠叠乐等；

美工区：大树妈妈、快乐的我等；

科探区：有用的管子、制作磁铁小车等；

关注点：【陈】关注幼儿在手工制作过程中的手部精细动作发展。

【梅】观察幼儿操作数学教具时对数量、形状、空间等数学概念的掌握程度。

户外

活动

晴天：户外混班游戏（后操场：民间游戏、轮胎竹梯、玩沙区、轮胎山、轮胎车）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳。

学习

活动

1.语言：大家都爱这个家     2.综合：种植前的准备      3.半日活动：一起去种植

4.数学：依样接着画         5.美术：全家福

每周一整理：我会整理美工区

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“小小探索家”活动：

生态种植：郁金香

2.专用活动室：创意室：一家人

3.户外大课堂：乐运动：小兔跳格子