周发展目标：

1. 能清楚、连贯地讲述关于自己的寒假趣事，尝试用多种形式表达节日的喜爱，感受节日的快乐。

2.能在操作、讨论中表达自己对于新年和自身成长变化的感受，享受成长的快乐。

环境创设

1.创设富有年味的主题环境。选择与春节、元宵节相关的元素布置班级，营造新学期氛围；收集幼儿假期趣事、年味照片等素材布置环境，支持幼儿回味、分享新年的趣事。

2.布置“我的成长墙”，利用班级墙面及柜面，设置“我长高了”“我换牙了”“我能干”“我可以”四个展示区，用照片及表征的形式记录引导幼儿记录成长的变化，用可替换的方式不断丰富“成长墙”，引导幼儿在看看、说说中感受同伴和自己成长的变化。

3.开辟“快乐劳动角”，在班级开辟“劳动角”，准备各种适宜的劳动工具，如抹布、扫帚、簸箕等，贴有幼儿值日生安排表、评价表及小妙招支架板，供幼儿开展值日生工作及班级大扫除活动，感受劳动的乐趣。

4.区域设置：在各区域投放相应材料，如：美工区投放“闹元宵”“猜灯谜”的图片；图书区增添《过年》《长大一岁的我》等绘本书籍。

自我服务与自主管理

1.新学期伊始，能养成每天按时睡觉和起床的习惯。 

2.乐于参与户外运动，有较强的安全意识，在活动过程能自我服务。

3.饭前便后主动洗手，勤剪指甲勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

上午

区域

游戏

建构区：新年庙会、长大的我等；

图书区：《长大一岁的我》《我的情绪小怪兽》等绘本阅读，猜灯谜、制作心愿卡等；

美工区：做花灯、元宵喜乐汇等；

益智区：年俗数独、能干的我规律排序等；

科探区：测量身高等；

万能工匠：民俗老街等；

音乐区：民俗音乐会；

植物角：照顾小乌龟、小蜗牛、观察植物等。

关注要点：倪老师关注幼儿游戏专注度；朱老师关注幼儿在游戏中的需求。

户外

活动

晴天：户外体育游戏—滑滑梯、皮球乐、好玩的攀爬网、钻钻乐、有趣的民间游戏。

雨天：室内体育游戏、室内探索游戏。

学习

活动

1. 谈话：快乐的寒假       2.美术：烟花印象           3.数学：身高大比拼 

4.健康：长高的秘密        5.社会：合格的值日生       6. 音乐：最后一学期  

7.综合：时光瓶            整理课程：整理玩具

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：身高测量     悦生活：整理区域      乐运动：好玩的户外运动

2. 专用活动室：图书室——自主阅读

3. 户外大课堂：户外写生