主题：亲亲热热一家人

（时间：2025年2月13日——2024年3月14日，共四周）  

 主题负责人：吴莹莹、罗贤慧

一、主题思路

（一）主题来源

家是一个宁静的港湾，也是孩子们最熟悉的地方，更是共同生活在一起的人们的集合。孩子们从出生起就和家人亲亲热热地生活在一起，他们渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。在这个快乐而又幸福的寒假里，伴随着春节及元宵节，孩子们和家人团圆，和家人一起去拜年、走亲访友……在节日喜庆、快乐的氛围下，孩子们和父母及家人吃得开心、玩得尽兴，他们和家人在一起感受到了浓浓的亲情，更感受到了家的安全和温暖。

（二）幼儿经验

     在开学前，我们和家长们进行了简短交流，通过群相册共享幼儿假期的趣事，我们对幼儿假期的生活有了更全面的、更清晰的了解。从与家长的交谈中，我们了解到：

     对于以上出现的一些话题，我们已经通过多种形式让孩子们初步感受到家人对自己的爱，形成自己的事情自己做的意识，能用简单的方式表达自己对家人的爱。为了使这份“爱”继续在孩子们的心中生根发芽，引导幼儿认识自己家人及自己与家人的关系；感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱；学会感激、学会报答、学会关心、学会爱，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

二、主题目标

1.愿意在同伴、老师面前讲述新年经历，感受和家人一起共度新年的快乐。

2.知道自己的家庭成员，喜欢自己的家人，了解、感受家人对自己的爱，体验一家人之间亲密关系。

3.愿意关心家人，能尝试用动作、语言、绘画、手工制作等多种方式表达自己对家人的爱。

三、主题网络图

（一）开展前线索图

（二）开展后线索图

四、主题资源：

节日资源：本主题在实施中包含了2个节日——38妇女节、植树节。在节日中孩子们和家人团圆，体验到家人在一起的快乐，我们可以利用节日资源，激发幼儿对于家人的爱和关心，如妇女节中引导孩子们用手工、歌曲、语言等方式表达对家人的爱。

园内资源：带领幼儿参观幼儿园教室环境，在创设《亲亲热热一家人》主题氛围时把孩子的全家福贴在小屋里，营造出家庭温馨的氛围。背景中可引导孩子用蜡笔添画漂亮的烟花，张贴新年里高兴事的图片等。活动室展示幼儿的小制作，以烘托元宵节的气氛，在动手操作区增添绘画烟花的操作材料。在各区域增添相关材料，如巧手宝宝区增添涂色、剪纸材料，益智区增添实物数字匹配、排序、和瓶子盖子配配对。

家长资源：充分利用家庭生活中的丰富资源：发放调查表《我的家人》，一起收集反映家庭生活的资料，如家庭成员的照片、家庭生活记录性的照片、幼儿本人的成长记录等。从而让孩子感受家庭成员之间的彼此相爱、互相关心；鼓励孩子提出问题或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感；家长还可以与孩子共同翻阅读有关孩子成长记录的相片，同时向孩子讲述当时自己养育孩子的辛苦与乐趣等。

绘本资源：搜集关于“家”“家人”的相关绘本，投放到区域中，供幼儿阅读分享，知道家人的重要性，体验家的温暖。

网络资源：活动中需要的物品教师可以在网上进行购买、添置。