周发展目标：

1.用多种方式表达自己在寒假中的快乐，感受寒假中节日里家庭的温暖。

2.共同确立一日生活常规，逐步养成良好的生活、学习习惯。

环境创设

1.各类物品摆放整齐，创设便于幼儿活动的安全舒心的氛围。

2.区域设置：创设“你快乐，我快乐”的主题氛围。在各区域投放相应材料，如：美工区投放纸、笔、剪刀等供幼儿绘画新年里的开心事、制作灯笼等；图书区：投放《温暖的家》、《春节的故事》的图片供幼儿观看讲述；投放本子供幼儿想象作画，编制绘本。建构区：提供废旧盒子、木头积木、钻块积木进行创造性建构。

自我服务与自主管理

1.能根据自己的需要喝水、入厕、增减衣物等，培养良好的生活自理能力。

2.能及时擦鼻涕，不随地吐痰，注意个人卫生，防止传染疾病的传播。

3.天气寒冷，放学前能自己主动塞裤子，衣服拉链拉好，检查鞋子有无穿反等。

上午

下午

区域

游戏

1.建构区：木头积木建构《元宵灯会》、雪花片建构《灯笼》等；

2.美工区：绘画《假期里的开心事》、手工《蛇年大吉》、自然材料创作等；

3.益智区：《彩色圆柱》、《蜗牛农场》、亿童玩具等；

4.图书区：阅读有关于元宵节、春节的绘本；《猜灯谜》图卡等；

5.科探区：《瓶中取回形针》、《磁铁找朋友》、亿童玩具等；

6.万能工匠区：利用万能工匠材料进行制作各种各样的灯笼；

关注要点：1.陆小怡：关注幼儿区域游戏选择和具体游戏内容。2.乔慧：关注游戏中幼儿与材料的互动情况。

户外

活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习

活动

1.语言：花灯                2.谈话：别样新年

3.美术：寒假里开心的事      4.数学：接下来是几

5.体育：快乐长大            6.社会：我会说文明用语

7.音乐：让烦恼过去

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”活动：

科创小游戏：美丽的泡泡龙 

2.专用活动室：美工室

3.户外大课堂：好玩的石头