周发展目标：

1.能积极参加冬天的各种活动，迎接假期的来临。

2.合理安排寒假生活，体验节日给人们生活带来的欢乐。

环境创设

1.继续丰富“冬爷爷的礼物”的主题氛围，绘画、制作冬季雪景，将幼儿在冬天里的活动照片布置在墙上。

2.区域材料：在美工区投放蜡笔、颜料、蜡光纸、超轻黏土的材料供幼儿制作《冬日菜地》、《灯笼》《窗花》等；在图书区增添《小雪花》；在建构区用不同的材料供幼儿建构《冬日公园》《灯笼》；益智区投放《动物吸吸乐》等游戏。

自我服务与自主管理

1.能根据自己的需要喝水、入厕、增减衣物等，培养良好的生活自理能力。

2.能及时擦鼻涕，不随地吐痰，注意个人卫生，防止传染疾病的传播。

3.天气寒冷，放学前能自己主动塞裤子，衣服拉链拉好，检查鞋子有无穿反等，穿戴整齐回家。

上午

下午

区域

游戏

科学区：冬日光影瓶子、盐水雪花、送小兔回家等。

美工区：剪纸《窗花》、创意作品《雪人》、绘画《冬》、超轻黏土《冬日菜地》等。

建构区：木质积木《冬日公园》、雪花片《冬日房子》、万能工匠《灯笼》。

图书区：阅读绘本《雪房子》、《下雪了》、《口袋里的雪花》等。

益智区：《冬日农场》、《冬日翻翻乐》、《动物吸吸乐》等。

关注要点：1.陆小怡：关注幼儿区域游戏选择和具体游戏内容。2.王婳：关注游戏中幼儿与材料的互动情况。3.乔慧：关注区域游戏之后的整理情况。

户外

活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习

活动

1. 谈话：我知道的年俗                2.综合：快乐的假期

3.安全：假期里的安全               

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

“快乐小玩家”游戏

享科探：好玩的雪花；

悦生活：我会塞衣服；

乐运动：好玩的野趣

2.专用活动室：蜂巢屋

3.区域游戏