周发展目标：

1.了解、认识新年，对新年感兴趣。

2.用简短的语言表述对新年的认识，萌发对新年的喜爱。

3.知道自己过了年长大了一岁，变得更能干了。

4.能用绘画、手工等方式，表现创作新年的景象，营造热闹的氛围。

环境创设

区域材料：娃娃家营造新年的氛围，增加冬天的衣服，引导幼儿给娃娃换冬装；美工区提供各类图形彩纸、黏土、毛茛、雪糕棒、自然材料等材料供幼儿自由创作；图书区：投放绘本《过大年》、《新年快乐》等绘本供幼儿自主阅读讲述；建构区：运用垒高、围合等方法，搭建冬天的公园等建筑；益智区：投放拼图、自制玩具等供幼儿探索。

自我服务与自主管理

1.在成人的支持、鼓励下不怕寒冷，早睡早起，坚持每天来幼儿园，并积极参加户外活动。

2.洗手时，尝试自己卷袖、拉袖子，避免把衣服弄湿。

3.户外活动中能热了自己去脱外套，注意保护自己，渴了主动喝水。

上午

区域

游戏

美工区：灯笼、鞭炮、年年有余；

娃娃家：叠冬季衣裤、为娃娃换冬装、照顾宝宝；

益智区：《夹袜子》、《铺彩路》、《钓鱼》；

图书角：《过大年》、《新年快乐》；

建构区：有趣的冰房子、滑雪场、运动场；

科探区：彩色的白菜、豆豆响筒；

植物角：黄豆种植记、冬季植物。

指导要点：钱老师关注幼儿游戏前的区域计划的制定，区域游戏中遵守游戏规则的情况。

罗老师关注区域中幼儿的游戏情况和游戏后的材料的整理情况。

户外

活动

晴天：攀爬网，滑滑梯，跑道区，羊角球、皮球区，综合区

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

综合：新年来到了      音乐：新年好         

健康：被子盖盖好      数学：抢椅子     每周一整理：整理娃娃家

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

享科探：与科探区科学小游戏融合；

悦生活：挂衣服、拉拉链；

乐运动：攀爬网、滑滑梯；

2. 专用活动室：

创意室：红灯笼