周发展目标：

1.了解人们在冬天的活动，感受冬天带来的快乐。

2.感知、探索冬天的主要特征，并能用多种方式表达自己的发现。

3.乐意参与跳绳展示活动，在活动中体验快乐和成就感，增强自信心。

4.能大胆地用语言表达内心的喜悦，体验节日的快乐。

环境创设

1．丰富主题墙，张贴幼儿作品《冬天里的活动》；美工区可提供废旧纸让孩子剪雪花、制作雪花。

2．根据主题的开展，在各区域中增添相应的活动材料，例如：在益智区增添冬天图片进行观察，美工区提供各种纸，黏土、让幼儿制作冬天的场景；图书区提供冬天的绘本图书；科探区提供水变雪的材料。

自我服务与自主管理

1.能够坚持按时上幼儿园，积极参加体育锻炼。

2.能够自主多喝水，运动出汗后及时擦汗，避免伤风感冒。

上午

区域游戏

建构区：地面建构——滑雪场、冰雪世界等；桌面建构——雪花片、纸杯、雪糕棒建构；

图书区：听——雪地里的脚印、腌白菜等故事；说——皮影剧场（西游记）；读：冬天绘本；写——自制冬天故事书、绘制冬天绘本读后感、思维导图等；

美工区：自然拼搭——冬眠旅馆、粘土——冰川、剪纸——雪花、绘画——雪景等；

益智区：五子棋、我是管道工、筑路迷宫、开心农场等；

科探区：投石机、镜子拼图、神奇的镜子等；

植物角：照顾鹦鹉、观察土豆、花生苗等。

关注要点：徐老师重点关注幼儿在科探区的游戏情况。

蒋老师重点关注幼儿在阅读区的阅读情况。

户外活动

晴天：户外体育游戏—滑滑梯、皮球乐、好玩的攀爬网、钻钻乐、有趣的民间游戏。

雨天：室内体育游戏、室内探索游戏。

学习活动

社会：快乐的元旦     半日活动：元旦游园活动      半日活动：跳绳比赛    

美术：百变的绳子     每周一整理：整理抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：平衡小人     悦生活：元旦迎新活动        乐运动：跳绳比赛

2. 专用活动室：阅览室——绘本阅读

3. 户外大课堂：植物过冬——给树穿衣服