周发展目标：

1.进一步观察冬季环境的变化，体验冬季的乐趣。

2.了解冬天的保暖用品，知道它们的作用，掌握它们的使用方法。

3.通过绘画和手工制作活动，创意制作冬季保暖用品，增强他们的动手能力和创造力。

4.学习冬季相关的安全知识，如防寒保暖、防止滑倒等，增强自我保护意识。

环境创设

区域投放材料：

1.主题环境：展示幼儿在主题中进行的调查表以及制作的各类不同保暖物品，如小手套、围巾、帽子等等。

2.区域材料：建构区利用多种积木，如：雪花片、原色积木等，建构“暖冬大商铺”等；美工区利用柜面展示幼儿制作的各类彩色创意作品，如冬棉衣、花围巾等；益智区提供“夹袜子”游戏材料，供幼儿对袜子配对进行探究；阅读区提供《冬天里的故事》、《给小树穿棉袄》等图书；娃娃家提供娃娃、小床、电话等供幼儿自由玩耍，利用围巾、手套、帽子等等让幼儿模仿大人打扮自己、照顾宝宝。

自我服务与自主管理

1.天气已越来越冷，户外活动前知道搓搓手、摸摸脸，防止皮肤受冻；在户外开展体育运动时，能自主关注冷暖，在老师的提醒、帮助下学塞裤子，保护好自己的小肚皮。

2.衣着增多，遇到穿脱衣裤、洗手卷袖子困难时，能及时寻求老师、阿姨或同伴的帮助，以免在寒冷的季节里受凉。

上午

区域

游戏

图书区：绘本：《冬天里的故事》、《给小树穿棉袄》、指偶、故事盒子等；

益智区：袜子夹夹乐、动物擂台赛、磁力大师、棉袄拼图等；

美工区：五彩的围巾、漂亮的帽子、温暖的棉袄等；

建构区：冬天的农场、暖冬大商铺；

娃娃家：哄宝宝睡觉、照顾宝宝、我会打扮自己、保暖的穿搭配等；

植物角：观察冬眠的乌龟、照顾植物晒太阳等。

指导要点：钱老师关注幼儿对建构区游戏材料的整理及收纳情况。

罗老师关注幼儿在益智区游戏中的探索兴趣和专注能力。

户外

活动

晴天：玩沙区、轮胎山、独轮车、轮胎车、竹梯油桶、沾沾乐。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.语言：冬爷爷的礼物     2.社会：天冷我不怕     3.数学：大熊的糖果屋

4.美术：漂亮的花围巾          5.体育：跳跳跳

每周一整理：我会自己挂衣服

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

享科探：与科探区科学小游戏融合；

悦生活：与美工区创意美术、游戏融合；

乐运动：与户外活动、体育活动融合；

2.创意室：制作五彩保暖用品。