活动总目标：

1.在了解常见动物的基础上，能大胆尝试用多种方式表达对动物的认识。

2.喜欢小动物，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。

3.愿意仔细观察小动物的一些现象，并进行观察比较，发现其中的相同与不同。

4.能够较为连贯地讲述自己对动物的认识与发现。

环境创设

1.继续创设“可爱的动物”主题墙：并能积极把自己制作的作品展示在教室的各个地方布成景。

2.区域投放材料：科探区：提供学具磁铁（长条形磁铁、U型磁铁）、磁屑、木头、回形针、等材料，供幼儿进行探索磁铁的秘密；美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料、剪刀、超轻黏土等工具，提供各种动物的支架性图片；建构区：提供雪花片、动物图片等供幼儿搭建动物园；图书区：提供《揭秘农场》、《揭秘海洋》、《翻翻书》等绘本供幼儿自主阅读；益智区：投放彩色圆柱、、动物叠叠杯、拼图等材料，供幼儿进行益智游戏。

自我服务与自主管理

1.进餐时能保持桌面的整洁，养成饭后漱口擦嘴巴的习惯。

2.能根据天气冷热穿、脱衣服，并整理自己脱下的衣服，养成整理物品的良好习惯。

上

午

区域游戏

指导要点：刘文吉老师关注科探区、图书区和建构区：1.关注幼儿在游戏过程的操作过程和记录情况2.关注幼儿在游戏中的专注情况；刘雨佳老师关注万能工匠区、益智区、美工区和音乐区：1.关注幼儿的建构技巧和与计划书的匹配情况2.幼儿的合作游戏和社交能力。建构区：地面建构《动物园》；桌面建构《长颈鹿》、《小乌龟》等。

图书区：绘本阅读《揭秘农场》、《揭秘海洋》、我会编故事；

益智区：《动物叠叠杯》、《动物翻翻乐》、《蛇形棋》、《动物猜猜我是谁》等；

美工区：泥工《可爱的小鸡》、绘画《动物园》、折纸《青蛙》；

科探区：《配对游戏》、《会跳舞的小兔》、《磁铁找朋友》等；

万能工匠：《鸭子》、《小鸡》、《小兔子》、《小猫咪》等；

户外活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。
雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习活动

1.语言：小熊的尾巴                      2.数学：比一比，说一说

3.美术：大海里的鱼                       4.社会：不要伤害小鸟

5.音乐：小猫咪和小老鼠                   整理活动：我会收抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：有趣的磁铁；

悦生活：整理衣裤、我会照顾植物；

乐运动：袋鼠跳

2.专用活动室：音体室：动物猜谜歌